2.1有理数（课件）-【备教学评一体化】2023-2024学年七年级数学上册课堂教学精品系列（北师大版）

2023-2024学年度上学期北师大版精品课件 新课标： 北师大版 七年级上册 第二一章有理数 2.1有理数 chang cun gong之uo意h 中 数学 家名币 学习目标 <在具体情境中，进一步认识负数，理解有理数的意义 ×经历用正负数表示具有相反意义的量的过程，体会负 数是实际生活的需要。 ×会判断一个数是正数还是负数，能按一定的标对有 理数进行分类 复习回顾 伍角 上面的货币面值是() 用一元钱买了五角钱的东西，还要 元，我们有了整)数 找回.()元，我们有小()数 两个学生分一个西瓜，4每 个人要得到西瓜的（2） 瓦罐里没有东西了，我们有了（0) 我们有了（分）数 问题引入 答对 答错 不回答 某班举行知识竞赛，评分标准是： 答对一题加1分，答错一题扣1分，不回答得0分； 每个队的基本分均为0分.两个代表队答题情况如下表： 问题引入 答题情况 第一队 第二队 如果答对题所得的分用正数表示，那么你能用正负数表示每个 代表队答题得分的情况吗？ 问题引入 >》用正、负数表示具有相反意义的量 答题情况 第一队 ©©©©©©⑧⑤ 0a 第二队 试完成下表： 答对题的得分 答错题的得分 未回答题的得分 第一队 +6 -3 0 第二队 +8 -2 0 合作交流 >》用正、负数表示具有相反意义的量 同学们，你们在生活中见过其他用负数表示的量吗？与同伴交流。 海拔高度 09 03 珠穆朗玛峰 零上5℃ al 零下5C 美 称作海拔8848米 0 公 +8848米 +5℃ 0 -0 -5℃ 海平面 01 -155 吐鲁番 os 米 合作交流 >》用正、负数表示具有相反意义的量 同学们，你们在生活中见过其他用负数表示的量吗？与同伴交流。 把消费价格比上年上涨3.3%记为+3.3%，那么下跌0.6%记为 -0.6% 2010年全国居民消费价格比上年上涨3.3% 指标 全国 城市 农村 居民消费价格 3.3 3.2 3.6 食品 7.2 7.1 7.5 家庭设备用品及维修服务 0.0 0.1 01 医疗保健和个人用品 3.2 3.2 3.2 交通和通信 0.4 0.6 0.3 居住 4.5 4.5 4.5 探究新知 概念精讲 例如：把上涨3.3%，记为 正数与负数 +3.3%,那么下跌0.6%就 加分与扣分 记为-0.6% 上涨量与下跌量 具有相反意义的量 零上温度与零下温度 高出与低于 为了表示具有相反意义的量，我们可把其中一个量规 定为正的，用正数来表示，而把与这个量意义想反的量 规定为负的，用负数来表示。 正数和负数可以表示具有相反意义的量 探究新知 概念精讲 》正、负数 像5、6、8848、3.3%.这样的数叫做正数，它们都比0大 在正数前面加上”一”号的数，做负数，例如一155，一 0.6%… 根据需要，有时也在正 你认为0应该放在什么地方？ 数前面加上“+”号，例 如6，+15，景也就 是6,1.5， 注意：0既不是正数，也不是负数