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第三讲 如何营造故事冲突
第三讲 如何营造故事冲突
故事情节是故事中最容易吸引人注意的地方,而情节中最能吸引人的就是故事冲突(扰乱事件)。发生在主人物身上的一系列“冲突”能使故事悬念迭出,吸引读者继续阅读。冲突能够推动情节的发展,走向高潮。由于续写词数的限制,冲突不易设置过多。冲突应主要聚焦主人物对主事件的抉择,即主事件对主人物态度的转变或人物性格的塑造。冲突主要有人与自然、人与社会或人与自我的冲突。我们可由右图来看一下“一波三折”式故事情节安排的重要性。
一、营造冲突的三个阶段
(一)发现扰乱事件,捕捉冲突点
故事开始时,主人物的生活一般来说很平静,如果没有扰乱事件,主人物的生活不会改变,这样,故事就没有什么趣味性。相反,如果故事中出现了一些扰乱性事件,那么主人物的生活就会变得曲折起伏,吸引读者阅读。找到续写给文中的扰乱事件,并尝试设计解决方案,这就是捕捉到了冲突点。
(二)分析人物性格,推动故事冲突
故事中主人物的性格好坏不一。好的性格主要是热心、善良、温和、体贴、无私、坚毅、严厉等;坏的性格主要是冷酷、自私、怯懦、傲慢、粗暴、虚伪、吝啬、偏执等。只有通过分析,辨明主人物的性格,才能更好地推动冲突的发展。
(三)设计最后危机,结束故事冲突
续写部分的两段往往蕴含着故事的高潮和结局,这个高潮就是最后的“危机”,它可以加剧故事冲突,使情节更具有戏剧性,也可以结束故事冲突,使情节更加完整。营造这个最后的“危机”可以让读者与主人物产生共情,从而提升故事的可读性。
二、营造冲突的技巧
(一)增加外部冲突
增加外部冲突是一种明显有效的可以达到故事高潮的方式。冲突带来紧迫感,将故事推向顶点。
1.角色之间的冲突
[典例] (2017·浙江11月高考)On the fourth or fifth night, we had trouble finding a hotel with a vacancy. After driving in vain for some time, Mom suddenly got a great idea: Why didn't we find a house with a likely-looking backyard and ask if we could set up tent there? David and I became nervous.
[分析] 开车找旅馆——徒劳无功——母亲建议搭帐篷——David和我倍感紧张,心有不悦(母子的观点不一)
2.角色与环境之间的冲突
[典例] (2021·浙江1月高考) It was only when I tried to remove my head that I realized getting out was going to be less straightforward than getting in. When I pulled hard, my nose got in the way. I got into a panic as I pressed firmly against the table and moved my head around trying to find the right angle, but it was no use. “I can't get it out!” I shouted, my voice sounding unnaturally loud in the enclosed space.
[分析] 我使劲拽,我的鼻子被卡住了——我转动头部试图找合适的角度,但没用——我大喊,声音在封闭的空间里显得很不自然(我的头部被卡在南瓜里:我与南瓜“大战”)
3.时间刻不容缓,决策变得紧急
[典例] (2020·浙江7月高考) A few minutes later, the bear headed back to our camp. The bear roared at us, our frightened mouths wide open. My mind was blank in panic. I just stood there in a daze. The bear launched an attack to the fence, roaring. My hand holding the camera began to shake.
[分析] 熊回到了我们的营地——熊向我们吼叫——我头脑一片空白——我站在那里发呆——熊咆哮着向栅栏发起攻击——我握着相机的手开始发抖(此情此景,刻不容缓)
4.增加意外情节,营造困难境地
[典例] (2021·新高考Ⅰ卷 )The pan was too hot