第7章 磁与电 章末复习-【优化设计】2023-2024学年九年级上册物理同步学考(教科版)

章末复习。物理 章末复习 那一端就是螺线管的N极。 昼知识梳理 三、电磁铁 1.定义：带铁芯的螺线管，叫作电磁铁。 一、磁现象 2.强弱：电磁铁磁性强弱与电流大小和螺线 1.磁场 管线圈匝数有关。电流越大，匝数越多，磁性越强 (1)磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的 3.极性：可以由电流方向和螺线管中线圈 性质。 绕向来决定。 (2)磁体：具有磁性的物体。 4.应用：自动控制装置、电动汽车、电冰箱、 (3)磁极：磁体上磁性最强的部分。 发电机、磁悬浮列车、磁疗设备、大型测量仪器、 (4)磁极间的相互作用：同名磁极相互排 加速器等等。 斥，异名磁极相互吸引。 四、电磁继电器 (5)磁场：在磁体周围存在的一种特殊的物 1.结构：电磁铁、衔铁、簧片、触点，其电路 质，对放人其中的磁体有力的作用。 由控制电路和工作电路组成。 磁场方向规定：磁场中某一点小磁针静止 2.实质：利用电磁铁控制工作电路通断的 时，N极的指向为该点磁场方向。 开关。 (6)磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性 3.继电器与自动控制：如温度自动报警器、 的过程。 锅炉压力自动报警器、自动水位显示器、防汛报 2.磁感线 警器等。 (1)定义：物理学中，为了形象描绘磁场，在 磁场中画一些有方向的曲线，曲线上任一点的 拓展练习 切线方向跟该点磁场方向一致。 (2)方向：磁体周围磁感线的方向，都是从 1.关于如图所示的磁场， 磁体的N极出来，回到磁体的S极。 下列说法正确的是 (3)疏密：磁感线的疏密程度，描绘磁场 的强弱。 A.左端为磁体的N极 注意：磁场看不见、摸不着，但真实存在：磁 B.a点所放小磁针静止时北极指向右 感线看得见，但是是假想的。 C.a处的磁场比b处的磁场弱 二、电流的磁场 D.如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时 1.奥斯特实验：发现电流周围有磁场，磁场 图示的右端指南 方向与电流方向有关。 2.当通以如图所示方 2.通电螺线管的磁场：通电螺线管周围的 向的电流时，小磁针 磁场与条形磁体周围的磁场一样，螺线管的两 的S极将向纸外偏 端相当于磁体的两个极。通电螺线管的极性可 转，若改变电流方向，图中的小磁针转向为 以用安培定则来判断：用右手握住螺线管，让四 指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的 A.小磁针N极将向纸外偏转 89 物理/第七章磁与电 B.小磁针S极将向纸外偏转 “一”极。 C.小磁针N极指向不变 D.小磁针N极可能向纸内偏转，也可能向纸 外偏转 0电源0 3.如图所示电路连接中， 当开关S闭合时，下列 7.画出图中蹄形磁体周围的磁感线。（至少画 说法正确的是( 三条) A.螺线管上端为S极， 滑片P向左移，弹簧 测力计示数增大 B.螺线管上端为N极，滑片P向左移，弹簧 测力计示数减小 C.螺线管上端为S极，滑片P向右移，弹簧 8.如图所示已画出永磁体与通电螺线管之间的 测力计示数增大 磁感线分布情况中的一条。请标出：①磁感 线的方向；②在括号中标出电源右侧的极性 D.螺线管上端为N极，滑片P向右移，弹簧 测力计示数减小 (用“十”或“一”表示)。 4.自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实 N S 验，其中结论正确的是 A.同名磁极互吸引 B.条形磁体能够吸引小铁钉 C.将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平 电源 面静止时北极会指向地理南方 9.在“探究影响电磁铁 D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后 磁性强弱的因素”实 就没有相互作用了 验中，小明制成简易 5.如图所示，某物理小组在做条形磁体“吸附” 电磁铁甲、乙，并设计 能力实验时，用酒精灯给条形磁体加热一段 了如图所示的电路。 时间后，发现大头针纷纷下落。请根据这一 (1)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁 现象提出一个可探究的科学问题： 甲、乙吸引大头针的个数 (填“增 加”或“减少”)，说明电流越 ,电 磁铁磁性越强。 (2)根据图示的情境可知， (填“甲” 或“乙”)的磁性强，说明电流一定时， ,电磁铁磁性越强。 (3)根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上 端是电磁铁的 极。 (4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 6.请在如图所示的括号中分别标出小磁针静止 时该端的磁极名称和电源该端的“十”或 90专题五电磁作图 1如周所示 婚素养 1.如丽后房 线()化学通电授湖在蓝场甲全力转成 2L8×10:(8)1.s6(4)动值 第三节电话和传盛恐 如识清重 如所示 1L如图桥 1的5特2电悠培成 R N 练基确 LB 2D 表振动感中电淡 4高音传感器 飞田所水 练提能 电 5.I5 复《1)培样大(2)甲线圈用数速多(35(4)大 长电脱感应声春电宽 头针旋磁化，同名赋极船点排诉 7,电园感位视械能电 极史化右根对素动 第八章电磁相丘作用及应用 复.对著麦克运说