各种姿势的走（教案）人教版体育一年级上册

年级 一 人数 日期 执教 班级 组织形式 自然班 周次 一 课次 2 内容 主题 1、队列：向左（右）转3—1 2、走与跑：各种姿势的走3—1 重点 两腿向前自然迈进 难点 上下肢的协调配合、走得自然、放松 学习 目标 1、激发学生的学习积极性，做到主动参与，巩固集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会向左转的动作； 2、基本掌握正确的行走姿势，在练习中体会队列练习中严格的纪律； 3、培养学生的创新意识，学生小组合作学习的意识，体验成功的喜悦。 课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次 数 时 间 强 度 一 二 三 四 五 1' 4' 12' 15' 3' 课堂常规 1、教师整队 2、师生问好 3、宣布内容 准备活动 相反动作游戏 队列 1、向左转 2、向右转 走与跑 各种姿势的走 激发兴趣 结合生活实际创设场景，体会各种走的姿势 放松小结 1 4 20 8 1 2' 5' 8' 1' 小 中 中 小 ◎教师整队 ◎◇师生问好 ◎教师宣布课的内容 ☆快静齐，精神饱满，动作到位 ◎提出游戏方法规则 游戏者围成圈，指定一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说:“立正”同时做稍息动作，第二人应接着说:“稍息”同时做成立正动作，第三人应接着说:“向左转”同时做向右转，第四人接着说:“向右转”同时做向左转，如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目，然后从发生错误的人开始，继续游戏 ◇学生分组游戏 ◎教师巡视辅导 ☆反应迅速 ◎讲解示范向左转动作要领 ◇学生认真听讲 ◎◇教师带领学生集体练习 ◎教师巡视辅导 ◇学生分组练习，相互纠错 ◎教师巡视辅导 ◇分组比赛 ◇优秀动作展示 ◎◇师生评价 ☆精神饱满，整齐一致 ◎游戏：“跟我走吧” ◇学习正确的走路姿势 ◇学生根据教师所画的各种图形路线行走 ◇创想性练习：看谁走得美 （手放不同部位的走、结伴而行的走、不同步幅的走、不同速度的走等） ◎◇师生互评，发现问题及解决问题的方法 ☆两腿向前自然迈进 ◇学生拉伸放松 ◎◇教师参与同乐 ◎教师提问 ◇学生回答，巩固课堂内容 ◎小结下课 ◎◇师生互别 ☆动作舒畅优美，有节奏感 散点 场 地 器 材 200米跑道 标志盘若干 标志桶若干 安全保障 1、查看场地异物 2、把握课堂纪律 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中 45.7% 48.1% 课后小结 年级 一 人数 日期 执教 班级 组织形式 自然班 周次 二 课次 1 内容 主题 1、走与跑：各种姿势的走3—2 2、跳跃：模仿动物的跳跃2—1 重点 保持良好身体姿态、起跳有力 难点 走得自然、放松、落地平稳 学习 目标 1、掌握动作要领，体会各种姿势走的方法，跳跃时能做到双脚同时起跳并轻巧落地，对练习有浓厚的兴趣，并用于大胆展示； 2、提高实践运用能力，发展协调、灵敏的素提高学生跳跃能力； 3、培养团结合作，勇往直前的良好思想品德，体验活动的乐趣和集体的力量。 课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次 数 时 间 强 度 一 二 三 四 五 1' 6' 12' 13' 3' 课堂常规 1、教师整队 2、师生问好 3、宣布内容 准备活动 听信号游戏 走与跑 各种姿势的走 深入探讨 合作创想，发展提高 跳跃 模仿动物的跳跃 放松小结 1、音伴节奏 2、评价小结 3、师生再见 1 4 16 24 6 4' 6' 7' 2' 小 中 中 小 ◎教师整队 ◎◇师生问好 ◎教师宣布课的内容 ☆快静齐，精神饱满，动作到位 ◎讲解游戏规则方法 分两队，一声哨甲队队员追拍乙队队员，两声哨乙队队员反过来拍甲队队员，三声哨则全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜 ◇分组游戏 ◎辅导学生更好进行游戏 ◎◇点评优缺点 ◇再次游戏比赛 ◎◇师生小结 ☆注意观察，遵守规则 ◇巩固练习各种正确姿势的走 ◎根据学生特点，设置方形、三角形、蛇行螺旋形等路线 ◎◇教师启发、创设一定的情景让学生有选择的进行创意练习： A来到睡梦中的老人旁 B快到朋友家了…… ◇在练习中教师播放一些富有童趣和节奏的音乐，让学生随音乐节奏进行练习 ◎◇师生共评，体验成功的喜悦 ☆上下肢的默契配合 ◎组织学生模仿各种动物跳 ◇学生模仿各种动物跳跃，体会前脚掌用力蹬地动作 ◎哪些动物的