第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课时作业--2022-2023学年统编版（2019）高中历史选择性必修3

第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课时作业 一、单选题 1．第二次世界大战后,亚洲国家如新加坡、韩国、印度等新兴民族国家走上复兴的道路,这主要是因为（　　） A．吸引外国先进文化是文化复兴发展的关键 B．优先发展出口工业,以外向型经济为主 C．抓住民族特色文化,尽量减少外来文化的干预 D．根据本国国情制定适当的发展战略 2．下列对甘地提出的“非暴力不合作运动”的全部内涵，理解最准确的是 A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治 B．以和平手段抗议英国殖民当局的压迫 C．以不合作的态度抗议、抵制英国殖民者 D．采取和平和合法的手段赢得印度自治 3．一位墨西哥学者在论述当代拉丁美洲的文化时指出：“虽然人们已不再像20世纪初那样不加批判地抄袭法兰西的文学艺术时尚，但是种种‘波普艺术’和‘北方庞然大物’的消费模式的表现已深深地渗入了拉丁美洲的文化。”这一观点体现了（   ） A．殖民体系的全面崩溃 B．发展中国家民族文化的生存困境 C．拉美文明的重大贡献 D．全球化与区域集团化之间的冲突 4．从1917年5月开始，协约国和中立国的商船损失逐渐减少。到1918年初，协约国新下水的船只数超过了损失的船只数。同时，德国的无限制潜水艇战失败，力量对比更有利于协约国一方。造成这一局面出现的最主要原因是 A．俄国退出“一战” B．德国发生水兵起义 C．美国参加“一战” D．中国政府对德宣战 5．美国作家尤金·奥尼尔的戏剧《琼斯皇》讲述了美国黑人琼斯犯罪后逃到一个小岛，通过在白人那里学习的社会规则成为小岛皇帝。他自己制定法令，同时又在无时无刻违反这些法令。因为他相信在这个岛上没有人可以击败他，可以征服他。只有“银弹”才能结束他的生命，唯一一颗银弹在他自己的手中。据此可知该剧（   ） A．抨击黑人政治地位低下 B．体现现代主义的特征 C．回归现实主义文学传统 D．突出控诉了种族主义 6．21世纪初，法国政府每年要花费30亿美元，聘用1.2万名官员，以保护和发扬法国文化；加拿大补贴本国电影的发行，并规定电台要播放一定比重的本国音乐；西班牙、韩国、巴西的电影院上映影片都有“当地含量”的规定。这在反映出各国（   ） A．努力维系自己的文化根脉 B．不同程度推行贸易保护主义 C．积极顺应文化全球化潮流 D．主动吸收各种外来文明成果 7．文化多样性是保持人类文化延续和繁荣的根本原则，下图反映了（    ）    A．全球化背景下的文化包容性 B．“贴现现象”会降低对原有文化  的自信 C．现代科技下文化认同的危机 D．交流互动是保持文化多样性的重要途径 8．1988年，新加坡政府通过《多元种族会议案》，正式倡导建立一个多元种族、多元文化和多元宗教的社会，并以之作为公正与稳定的基础。新加坡也被认为是全球“最和谐与成功的多元化和多元宗教社会之一”。下列各项中不能佐证材料结论的是（   ） A．形成本土文化与西方文化相结合的新文化 B．马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言 C．把阿拉伯文化和欧洲、西亚等地文化相融合 D．各民族间彼此尊重宗教信仰和风俗习惯 9．第一次世界大战后的非洲，一些北非和东非国家的民族独立意识较早觉醒。其中，埃及华夫脱运动的结果是 A．取消英国在埃及的特权 B．英国有条件地承认埃及独立 C．最终取得彻底独立 D．遭到英国当局的残暴镇压 10．一战爆发后，法国表示想招募华人到法做工。袁世凯总统府秘书长梁士治随即提出“明守中立，暗示参加，以工代兵”的构想。中国有识之士主张“以工代兵”旨在（   ） A．利用一战提高中国的国际地位 B．推动中国企业扩大海外市场 C．以此达到分散清朝兵力的目的 D．换取同盟国支持袁世凯称帝 11．美国独立战争和法国大革命宣传的启蒙思想——自由、平等、人权——吸引了整个欧洲和美洲的人们，引发激烈而持久的“余震”。下列可以称为两场革命的“余震”的是（   ） A．西属拉丁美洲独立 B．十月革命 C．一战 D．世界殖民体系瓦解 12．美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是 A．华盛顿 B．孙中山 C．凯末尔 D．甘地 13．下表是“2017-2018年德国难民庇护申请者来源国排名前三的国家及申请量概况” 2017年 2018年 排名前三的国家 申请者人数 占年申请总量的比重 排名前三的国家 申请者人数 占年申请总量的比重 叙利亚 48974人 25% 叙利亚 44167人 27% 伊拉克 21930人 11% 伊拉克 16333人 10% 阿富汗 16423人 8% 伊朗 10857人 7% A．德国是难民的主要接收地 B．中东地区的难民问题突出