第5单元 第14课 文艺复兴运动-【优化设计】2023-2024学年九年级上册历史同步学考(统编版)

第14课文艺复兴运动。历史 第14课文艺复兴运动 昼|知识清单 L.背景：14世纪中叶 的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的 发展，一些城市出现了 -2.思想：形成中的 不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宜 扬的 追求死后升人天堂的生活态度渐生异议，要求建立 种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学：他们提倡发扬人的个性，追求 文艺复兴 亭受现世生活。这种被称为 的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 3.影响：文艺复兴思想家推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生 和发展奠定了思想文化基础 易错易混：文艺复兴运动是14世纪中叶到17世纪初，在欧洲发生的一场思想解放运动， 它以人文主义为指导思想，表面上看是复兴希腊、罗马古典文化，实际上是欧洲新兴 资产阶级在意识形态领域进行的反封建斗争。 但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《 》分“地狱”“炼狱”“天堂” 三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主 文艺复兴运动 但丁 教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了 的情感与理想。但丁与彼特拉克 薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。 意大利佛罗伦萨的 多才多艺，其最大的成就是绘断。他与 并称为文艺复兴“美术三杰”。达·芬奇绘画代表作有《 和 》等 达·芬奇 精讲点拨：达·芬奇的《蒙娜丽沙》画的是佛罗伦萨一个富有的女市民的形象，画 中的蒙娜丽莎面部丰满，嘴角带着微笑，表达出生活的满足和幸福，充分体现了人 应该享受现世生活的人文主义思想，因此《蒙娜丽莎》体现了文艺复兴时期的人文 主义精神 英国莎士比亚的作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社 莎士比亚 会陋习，充分体现了 的生活理想。《 》《 是他的代表作。 2.文艺复兴时期，《神曲》等文学艺术作品表达 恩练基础 千里之行始于足下 了人的真实情感，冲破了天主教会对人性的 束缚，体现了对个性的追求。这些作品反映 知识点1D文艺复兴 的社会思潮是( A.人文主义 B.民主法治 1.(2022·黑龙江哈尔滨模拟)文艺复兴揭开了 C.科学至上 D.以神为中心 近代欧洲历史的序幕，有人认为其是中古时 代和近代的分界。该运动兴起于( 知识点2)但丁 A.英国 B.法国 3.(2022·陕西宝鸡模拟)文艺复兴时期涌现出 C.意大利 D.美国 了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了 欧洲文化思想领域的繁荣。其中被称为文艺 59 历史/第五单元走向近代 复兴先驱的是( A.达·芬奇 B.彼特拉克 练提能 百尺竿头更进一步 C.但丁 D.拉斐尔 9.早期文艺复兴仅局限于以佛罗伦萨为中心的 4.“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元 意大利，而且只在文学艺术领域展开。它对 的开端，是以一位伟大人物为标志的。”材料 人们的思想观念，特别是对宗教神学观的冲 中的这位伟大人物就是意大利人但丁，他的 击是有限的。它更多的是对古典文化传统的 代表作品是( 继承。文艺复兴运动最早兴起于意大利的根 A.《哈姆雷特》 B.《神曲》 本原因是( ) C.《威尼斯商人》 D.《查士丁尼法典》 A.中世纪的意大利，宗教神学观念淡薄 知识点3达·芬奇 B.意大利有丰富的古希腊和古罗马文化遗存 5.他是文艺复兴时期一位伟大的艺术大师，《蒙 C.意大利处于地中海的枢纽 娜丽莎》是他的代表作之一。“他”是( D.意大利出现资本主义萌芽 10.“走自己的路，让别人说去吧！”这是但丁的 A.查理大帝 B.克洛维 一句名言，它体现了一个时代的精神。这句 C.达·芬奇 D.但丁 名言的真实含义是( 6.(2022·黑龙江鹤岗模拟)达·芬奇最大的成 A.放纵自我，绝对自由 就是绘画，他技术精湛，创作了很多生动的艺 B.各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 术形象。他的作品中反映宗教题材的作品是 C.以人为本，张扬个性 D.走别人的路，让别人无路可走 A.《蒙娜丽莎》 B.《最后的晚餐》 11.(2022·陕西咸阳模拟)下图是世界名画《蒙 C.《哈姆雷特》 D.《炼狱》 娜丽莎》，它以现实人物为主题，人物形象神 知识点4)莎士比亚 态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎 7.下列作品，反映了英国时代风貌和社会本质， 又有点哀伤，富有生命的活力。这幅名画的 作者是( 深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习， 充分体现了人文主义者生活理想的是( A.《荷马史诗《论语》 B.《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 C.《十二铜表法》敬告青年》 D.《查士丁尼法典N神曲》 A.达·芬奇 B.但丁 8.文学是对社会现实的艺术反映。《牡丹亭》和 C.莎士比亚 D.拉斐尔 《哈姆雷特》是东西方两位戏剧大师的代表作， 12.阅读下列材料，回答问题。 这两部文学名著体现的相同思想是( 材料一15世纪时，音乐作曲家主