内容正文:
数学/第五章一元一次方程
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应用一元一次方程—一
水箱变高了
2.在一个底面直径为5cm,高为18cm的圆柱形玻璃
昼知识清单
瓶内装满水,再将瓶内的水完全倒入一个底面直径
为6cm,高为l3cm的圆柱形杯子中
1.等体积变形问题的关键是变形前后体积
(1)能否装满圆柱形杯子?为什么?
2.等周长变形问题的关键是变形前后周长
(2)若装不下,那么瓶内水面还有多高?若未能装
3.等面积变形问题的关键是变形前后面积
满,求杯内水面离杯口的距离。
恩练基础
千里之行始于足下
知识点形积变化问题
1.用一根长12米的绳子围成了一个长方形,长为5
米,若要使它变成一个“胖胖”的正方形,则应将长减
少()
A.1米
B.2米
C.3米
D.4米
2.一种牙膏出口处直径为5毫米,小明每次刷牙都挤
出1厘米长的牙膏,这样一支牙膏可以用36次,该
拓展点二与面积、周长有关的应用问题
品牌牙膏推出新包装,只是将出口处直径改为6毫
米,小明还是按习惯每次挤出1厘米的牙膏,这样,
3.用一根长60厘米的铁丝围成一个长方形.
这一支能用
次
()如果长方形的宽是长的号,求这个长方形的长和宽。
(2)如果长方形的宽比长少4厘米,求这个长方形的
引练提能百尺竿头更进一步
面积
拓展点一与体积有关的应用问题
1.把一个长5cm,宽6cm,高40cm的长方形铁块锻压成
一个半径为4m的圆柱,圆柱的高是多少?(π取3)
拓展点三)调配问题
4.甲、乙两个工作组,甲组有25人,乙组有17人,若从
乙组调x人到甲组,那么甲组的人数恰好是乙组人
数的2倍,依据题意可列出方程
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3成用一元一次方程—水箱变高了。数学
5.某公司积极开展“爱心扶贫”的公益活动,现准备将
6000件生活物资发往A,B两个贫困地区,其中发
往A区的物资比B区的物资的1.5倍少1000件,
则发往A区的生活物资有多少件?
图2
图3
(1)如图1,容器内水的体积为
cm(结果保
留π).
(2)如图2,把一根底面直径为6cm,高为12cm的实
心玻璃棒插人水中(玻璃棒完全淹没于水中),求
水面上升的高度是多少?
则练中考
(3)如图3,若把一根底面直径为6cm,足够长的实
感受中考挑战自我
心玻璃棒插入水中,求水面上升的高度是多少?
L.(青海中考)如图,根据图中的信息,可得正确的方程
是()
老乌鸦。我喝不到
大量筒中的水!
小鸟玛。你飞到
装有相同水量的
小量简。就可以
喝到水了!
三引练素养
探究创新发展素养
Ax×(受)x=x(受)广X(x-5
实验室里,水平桌面上有甲、乙、丙三个圆柱形容器
(容器足够高),底面半径之比为1:2:1,用两个相
&X(受)=元×()x(+5
同的管子在容器的5cm高度处连通(即管子底离容
C.π×82x=πX62×(x十5)
器底5cm),现三个容器中,只有甲中有水,水位高
D.rX8x=πX6X5
1cm,如图所示.若每分钟同时向乙和丙注入相同量
2.有一位工人师傅将底面直径是10cm,高为80cm
的水,开始注水1分钟,乙的水位上升号m
“瘦长”形圆柱,锻造成底面直径为40cm的“矮胖”
(1)开始注水1分钟,丙的水位上升
cm.
形圆柱,则“矮胖”形圆柱的高是()
(2)开始注入多少分钟的水量后,乙的水位比甲高
A.25 cm B.20 cm C.10 cm
D.5 cm
0.5cm?
3.如图,在水平桌面上有甲、乙两个内部呈圆柱形的容
器,内部底面积分别为80cm,100cm2,且甲容器装
满水,乙容器是空的.若将甲中的水全部倒入乙中,
则乙中的水位高度比原先甲的水位高度低了8cm,
根据以上条件求甲容器的高时,若设甲容器的高是x
cm,则可列方程为
甲
4.有一个盛水的圆柱体玻璃容器,它的底面直径为
12cm(容器厚度忽略不计),容器内水的高度为
10cm.
97正说的解答甘程如下:
4
去分得,得(+1》-=)=
点坡:武赠不安急于去分每,相过观察发装些
1
(+-0
应用一元一次方程一打折销售
解用一这
能项,合并同类项,得=一汽
一用位清上这一男可藏免去登母起算,
1.
商品进价
工新1餐题意牛兰十3
(解:方程传边分例语分,得
0%
爷,长方形的长为1译厘来,宽为2厘米
去分母.得2十6一班十3一1.
+1-+22+1-3r+4
15
12
()段长方形的长为y规米:根据整意,思
孩。合并民类卫项,得头=
4解:浸这款衣服陶的进价为于元,依延童得
数化为1,得止一3
00XB%-30
解得y=17,
象解:(1)法分母,得22山1》-(5r一11-6
17一413用米).
整呢.得1=92r,
去括号,得x+2一r+1■金,
n山
131一221军方厘米
点锁:本题岩直花去分母,测两边应国课分甲约量小公
上品的进价7形元
喜:这个