11《蟋蟀的住宅》（课件）统编版语文四年级上册

蟋蟀的住宅 四年级上册 第三单元 1.正确、流利、有感情地朗读课文，说说从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”。 2.借助插图和课文，体会“伟大的工程”的含义，感受蟋蟀“吃苦耐劳”的精神，养成观察的习惯。 3.体会作者运用拟人化手法使文章表达更生动的写作方法。 教学目标 新课导入 七月八月正当忙， 碰到一班读书郎。 捣我房屋抄我床， 把我捕去坐班房。 你能猜出旁边的谜语吗？ 蟋 蟀 法布尔 法国著名昆虫学家，动物行为学家，文学家。童年是在乡下的祖父母家中度过的，年幼的他被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引,从小喜爱昆虫。十九岁时开始了他的教师生涯，所教授的课程就是自然科学史。他十分勤奋，自学了高等数学，并考取了大学教授的资格。 代表作《昆虫记》。 课文层次 第一段（1）：蟋蟀出名的原因。 第二段（2－7）：蟋蟀住宅的特点。 第三段（8－10）：蟋蟀的住宅是怎样建成的。 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 关于蟋蟀住宅的特点 1.找出课文中描写蟋蟀住宅的段落 并熟读归纳出它的特点. 2.课文的五至七段主要写了蟋蟀的住宅 3.边读边想象蟋蟀住宅的样子,并在头脑中形成画面 4.看老师画的蟋蟀住宅图,请同学加以补充完整。 5.看图结合课文并请同学概括蟋蟀住宅的特点。 6.小结。 返回 蟋蟀住宅图 住宅的特点 朝阳 干燥 隐蔽 弯曲 光滑 清洁 简朴 平整 从文中可以看出蟋蟀具有怎样的精神？ 不肯随遇而安。它慎重地选择住址，不利用现成的洞穴。 吃苦耐劳，坚持不懈。蟋蟀用它柔弱的工具完成了建筑住宅的一系列工序。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 说明蟋蟀盖房子的时间。 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 ↗ 前足：扒 ↗ 后足：踏 ↖ 锯：推、铺 钳子：搬 ↗ 挖掘工具柔弱 作者是如何把蟋蟀建造住宅的过程写清楚的？ 通过“扒”“搬”“踏”“推”“铺”一系列动词，具体生动地描写了蟋蟀建造住宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐劳的精神。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 这句话采用拟人的修辞生动地描写了蟋蟀休息时的情景。 即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 写蟋蟀是如何精心修整住宅的。 蟋蟀是怎样整修的呢？整修的目的是什么？ 今天做一点，明天做一点，即使在冬天只要气候温和，还在不停地进行整修。 整修 长时间整修是为了这个洞可以随天气的变冷和这的身体的增长而加深加阔。 蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它又做了什么事？ 我觉得蟋蟀坚持不懈，认真工作，以辛勤的劳动建造住宅的精神非常了不起。 学习了蟋蟀建造住宅这一部分你有什么想法呢？ 跟我学语法 1.它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅.(关联词) 2.出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门.(比喻) 3.蟋蟀在这平台上弹琴.(拟人) 4.蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳,它就在这未完工的家门口休息一会儿.(关联词) 学会运用 学生分组练习 返回 1.不光……还…… 小明不光会唱歌还会跳舞. 2.比喻 天空的彩虹像一弯拱桥. 3.拟人 鱼儿在水里欢快地跳舞. 4.如果……就…… 如果明天转晴了就去公园放风筝. 返回 1、蟋蟀的住宅主要讲的是什么？ 2、作者为什么把蟋蟀的巢穴比喻为住宅，这样写有什么好处？ 这样写很形象，能引发读者的阅读兴趣。 讲蟋蟀的住宅，主要描写了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事。 总结全文 不辞劳苦，不肯随遇而安 结构梳理 写法点拨 在文中，作者将蟋蟀当作人来写，用富有情趣的语言，突出了蟋蟀的不随遇而安以及吃苦耐劳的精神，令人感觉新奇有趣。 我们在写某种动物时，也可以把它当作人，赋予这种动