内容正文:
采蜜角
老师:“小林,请你判断一下这道题的正误。”小林:“我认为答案应该是‘错误’。”老师:
“为什么呢?”小林:“因为前面小燕回答‘正确’,但您没有让她坐下。”38
专题九 周期问题
生活中有一些现象会按照一定的规律不断重复出现,含有这种现象
的问题叫作周期问题。通常把重复出现的部分作为一组,再计算总数里
有这样的几组,余几个,然后判断最后一个是每组中的第几个。
类型一 求一列数中的某一个是
多少
例1 根据下面数字的排列规律,第
22个数字是什么? 第32个呢?
点拨:观察可知,4个数字为一组重
复出现
,用除法计算出前22个数字
中有这样的5组,余2个,最后一个
对应每组中的第2个
;用除法计算
出前32个数字中有这样的8组,没
有余数,最后一个对应每组中的最
后一个
。
解答:
求一列数中的某一个是多少的方法
先确定是几个为一组重复出现,再计算
总数里有这样的几组,余几个。余数是几就
是每组中的第几个,没有余数就是每组中的
最后一个。
类型二 求物体(或数)的个数
例2 一列数字是按下面的规律排
列的。
(1)
前20个数字中出现了多少个
4? 出现了多少个9?
(2)
前34个 数 字 中 出 现 了 多 少
个9?
点拨:(1)
4个数字为一组重复出
现,用除法求出有几组,每组中有
1个4、2个9
,然后求出4和9出现
数学(北师版)二年级
答案讲解
数学老师:“减法先把数位对齐,然后个位数减个位数,十位数减十位数,遇到低位数
不够减时,就向高位数去借。”同桌:“高位数不借给低位数,怎么办?”
采蜜角 39
的个数。(2)
不是整组时,先算出
整组中有几个9,再看余数中对应
几个9
。
解答:
求物体(或数)的个数的方法
先明确几个为一组,再用除法算出总数
中包含这样的几组。若没有余数,则所求物
体(或数)的个数就是每组中这种物体(或
数)的个数与组数相乘的积;若有余数,则再
加上剩余部分中这种物体(或数)的个数。
类型三 周期求和
例3 根据数字的排列规律,前16个
数字的和是多少?
点拨:本题3个数字为一组,每组中
数字的和是7,先算出整组中数字
的和,再加上剩余的数字
。
解答:
周期求和的方法
先明确几个数字为一组,再求出总数里
面有这样的几组,余几个,然后算出每组中各
个数字的和,最后根据“数字的总和=每组数
字的和×组数+剩余的数字”进行求解。
1.
选一选。
(1)
根据下面图形的排列规律,第15个图形是( )。
① ② ③
(2)
根据下面珠子的排列规律,前20颗珠子中有( )颗“ ”。
①
5 ②
10 ③
15
二 整合提优
采蜜角
水果摊上贴着:大鸭梨4元一斤,10元三斤。小明对妈妈说:“快买! 这个卖梨的不
识数,三斤应该12元才对。”
40
(3)
根据1,2,3,1,2,3,1,2,3,…的排列规律,前15个数字的和是( )。
①
90 ②
60 ③
30
2.
一组彩旗的排列规律是“红、黄、蓝、紫、红、黄、蓝、紫……”,第25面彩
旗的颜色是什么?
3.
有一列数:1,1,2,2,1,1,2,2,1,1,2,2……
(1)
第30个数字是什么?
(2)
前30个数字中有多少个“1”?
(3)
前30个数字的和是多少?
4.
小灵问小艳:“今天是星期一,再