必修（下）第7单元 第Ⅲ课时 启智学习—发展思维品质·明理增信崇德(习题品评课)（课件PPT）-【创新方案】2024高考历史一轮复习（新教材 新高考）

开始 热点考向(一)　全球视野——二战后世界政治格局的变动 01 02 目 录 热点考向(二)　唯物史观——对战后两极格局的多角度认识 2 第Ⅲ课时启智学习—发展思维品质·明理增信崇德(习题品评课) 热点考向(一)　全球视野——二战后世界政治格局的变动 　　品考法　 (2022·湖南高考)阅读材料，完成下列要求。 材料　有位学者在总结20世纪以来的人类历史时，使用了如下标题： “一个毁灭的世界/一个新生的世界” 根据材料，结合20世纪以来的人类历史，展开论述。 (要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。) [解析]　本题为开放性试题，结合所学知识可知，20世纪的国际社会先后经历了凡尔赛—华盛顿体系、两极格局、“一超多强”格局。结合每个国际格局形成的背景、内容、特点等信息展开论述。最后进行总结，20世纪以来的人类历史既是一个毁灭的世界，也是一个新生的世界。 [答案]　示例　论点：20世纪国际格局的变化。 论述：20世纪初，由于帝国主义国家之间经济发展的不平衡，第一次世界大战爆发。第一次世界大战沉重地打击了原有的国际秩序，确立了以英法为主导的凡尔赛—华盛顿体系。第二次世界大战中凡尔赛—华盛顿体系瓦解。二战结束后美苏两国成为世界上最强大的国家，形成了两极格局。20世纪90年代初，苏联解体，两极格局也随之瓦解。随着新兴经济体的发展和崛起，多极化趋势进一步发展，“一超多强”格局逐渐形成。 由此可知，20世纪是旧格局瓦解，新格局形成的时期，20世纪以来的人类历史既是一个毁灭的世界，也是一个新生的世界。 启思维　 二战后世界政治格局的变动 1．两极格局的形成 第二次世界大战后，形成了美、苏两极对峙格局。双方剑拔弩张，使世界局势动荡不安，但两大集团势均力敌，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。 2．世界多极化趋势的出现 在两极格局中，孕育着世界多极化的发展趋势。欧洲共同体形成；日本、中国发展壮大，国际地位不断提高；不结盟运动的兴起等，都冲击了两极格局。 3．两极格局瓦解和多极化趋势的加强 东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解，国际关系中出现了一系列新矛盾，世界和平与动荡并存；同时，多极化趋势加强，世界暂时形成了“一超多强”的局面。 练创新　 1．阅读材料，回答问题。 材料　1946—1971年大事年表(部分) 1946年 美国准予菲律宾独立 1947年 英国结束其在南亚的帝国统治，将该地区划分为印度和巴基斯坦两个国家 1949年 印度尼西亚脱离荷兰赢得独立 1954年 法国从印度支那撤军，越南北部和南部出现两个政府 1955年 29个“新兴国家”的领导人在印度尼西亚的万隆开会，确立在冷战中的“不结盟”立场 1959— 1961年 菲德尔·卡斯特罗在古巴建立共产主义政权 1971年 印度帮助孟加拉脱离巴基斯坦独立 续表 ——摘编自R.R.帕默尔《现代世界史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括二战后国际局势的变化。 (2)根据材料并结合所学知识，分析二战后国际局势发生变化的原因。 解析：第(1)问，根据“英国结束其在南亚的帝国统治，将该地区划分为印度和巴基斯坦两个国家”“印度尼西亚脱离荷兰赢得独立”等信息可得出殖民体系走向崩溃；根据“美国准予菲律宾独立”“菲德尔·卡斯特罗在古巴建立共产主义政权”等信息可得出民族解放运动高涨；根据“29个‘新兴国家’的领导人在印度尼西亚的万隆开会，确立在冷战中的‘不结盟’立场”可得出第三世界力量崛起，新兴民族独立国家涌现。 第(2)问，结合所学二战的影响及战后的国际形势，可从削弱殖民国家力量、亚非拉民族意识的觉醒、美苏冷战的影响、国际共产主义运动的发展等角度概括。 答案：(1)变化：殖民体系走向崩溃；民族解放运动高涨；第三世界力量崛起；新兴民族独立国家涌现。 (2)原因：二战削弱殖民国家力量；亚非拉民族意识的觉醒；美苏冷战的影响；国际共产主义运动的发展。 2．阅读材料，回答问题。 材料“20世纪50年代世界的变化” 从世界历史的进程来看，20世纪50年代具有重要的地位。那是一个风起云涌的时代，“对抗”“计划”“社会主义”“联合”“民族”等词汇的频繁使用就是最好的证明。面对那个时代，每个人都在思考。 以“20世纪50年代世界的变化”为主题，撰写一篇历史小论文。(要求：围绕某一中心选取历史事件展开论述，表述成文，立论正确，史实准确，逻辑严谨。) 解析：首先，审清楚设问后，明确方向，就自己最熟悉的方面，选择一到两个词汇，确立一个中心，进而确立论题；紧扣中心而撰写论文。如果对美苏两极格局最为熟悉，则选择“对抗”“社会主义”词汇，确立论题：对抗与交流并存。其次，论述时，结合所学知识从两大阵营对抗的原因、领域、表现、影响(消极、积极)等方面来展开。其他主题，表述合理亦可。 答案：示例一　论题：对抗与