第三单元综合性学习《古诗苑漫步》教学设计 2022—2023学年统编版语文八年级下册

《古诗苑漫步》教学设计 田林县初级中学 潘玉欣 教学目标 1. 通过多种形式欣赏古诗,积累古诗,感受古典诗歌的魅力。 2.分类编辑古诗,扩充古诗知识,加深对中国古诗的理解。 一、游戏导入 同学们,在上课之前,我们先来玩一个小游戏,这个游戏叫做“飞花令”。“飞花令”,源于古人诗词之趣,原本是行酒令时的一种文字游戏,诗词大会对其做了改良,设置一个关键词,请选手轮流背诵含有这个关键词的诗句,使之成为一个高雅又烧脑的游戏。比如,“酒”,与“酒”有关的诗句:暂凭杯酒长精神 ;花间一壶酒;把酒问青天;劝君更尽一杯酒。 首先说说游戏规则:同学们分为两个小组进行PK,由老师说出一个关键词,大家自动站起来说出包涵这个词的诗句,说对一句得1分,重复的不算分,最后PK失败的小组要接受一个惩罚,就是第六单元古诗词抄写大礼包。大家准备好了吗?游戏开始咯! 第一个词:花 第二个词:春 第三个词:月 好了,同学们的回答非常踊跃,看得出来大家的古诗词积累得挺多的,说明大家这些年背诵的古诗词没有背,这个游戏我们玩得意犹未尽,以后有机会我们再来玩。游戏到此结束,胜出的小组是 。掌声送给他们! 接下来我们一起走近今天的学习主题“古诗苑漫步”,希望通过这节课的学习,大家可以感受古典诗歌的魅力。【板书课题】 二、学习目标 同学们,我们做任何事情,都要有一个目标,学习也不例外,下面请大家大声、整齐地齐读本节课的学习目标。 1. 通过多种形式欣赏古诗,积累古诗,感受古典诗歌的魅力。 2.分类编辑古诗,扩充古诗知识,加深对中国古诗的理解。 三、欣赏古诗,感受魅力 第一个环节:声情并茂诵古诗。【板书】朗诵或演唱一两首你喜欢的中国古典诗歌。我们先来看一个朗诵视频《观沧海》,这个小学生朗诵时做到了声情并茂,感情充沛。接下来,我们也来朗诵一首诗吧。我选择一首大家上课时非常激动的《蒹葭》,同学们要读出感情哦!注意要跟着音乐伴奏来朗诵。【播放音乐】 第二个环节:别出心裁品古诗【板书】 艺术是相通的,一个门类的艺术作品往往可以用另一种艺术形式进行再创作,呈现出独特的艺术魅力。书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等都和诗歌互通,可以实现艺术形式的跨界转换。同学们,请你在这别出心裁的活动中,品味中国古诗的艺术魅力。 我们先来欣赏一首歌曲《长歌行》。要认真听哦,做到听一次歌记住一句诗。【播放视频】这首歌好不好听?你们记得哪句诗呢? 歌里边有一句名句“少壮不努力,老大徒伤悲”,你们现在正是人生中最美好的年华,这个时期不努力学习,将来只能后悔,所以大家要珍惜时间,不让自己留下遗憾。 刚才我们欣赏了音乐形式的古诗,接下来我们通过绘画形式,来品味诗歌。下面进入“诗中有画”环节,请同学们根据图画说出诗句,看谁反应快! 1. 清明 (唐)杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。 2. 游子吟 (唐)孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐