5.3 善用法律（课件+视频）-【精彩课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册新课标大单元教学课件（统编版）

第二单元　遵守社会规则 第5课 做守法的公民 第三框 善用法律 部编人教版 八年级上 导入新课 生活在法治社会，我们应增强法治观念，做一个自觉守法的人。同时，青少年还要善于运用法律武器维护自己的合法权益；上一节课学习了法不可违，知道了三种常见的违法行为，怎样才能拿起法律的武器来维护自己的合法权益呢？ 学习目标 （一）素养目标： 法治观念：养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，初步具备依法维护自身合法权益的能力，具有一定的自我保护能力。 （二）知识目标： 1．知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 2．懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。 学习重点、难点 学习重点：依法维护合法权益。 学习难点：勇于并善于同违法犯罪作斗争。 一 、遇到侵害　依法求助 探究新知 阅读教材P58“探究与分享” 遇到类似情形，我会通过合理合法的方式，维护自己的合法权益，不能采取非法方式，更不能以牙还牙、以恶制恶。 我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 遇到类似情形，你会怎么应对？ 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到人民法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 想一想我们可以通过哪些方式来维权？ 可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 材料一　小华的父母离异，小华跟妈妈生活，非常贫困，爸爸经济情况很好却坚持不肯支付抚养费。 材料二　小明每年寒假都坐火车到奶奶家过年，他认为铁道部在春运期间票价随意上涨侵犯了广大旅客的合法权益。 材料三　小莫的继父经常虐待小莫，他身上伤痕累累，曾两次因遭到毒打住院治疗。 请你帮他们出谋划策，告诉他们该到哪里，应如何去讨还公道？ 他们都应该运用法律武器维护自己的权益，小华需要经过诉讼程序，通过民事诉讼打官司解决，如果家境贫困可到法律援助中心申请援助。小明需要到律师事务所咨询，通过行政诉讼程序，即“民告官”来解决。小莫可以向政府部门、司法机关、人民团体或有关社团等进行投诉、申诉、申请调解，也可以到人民法院控告继父的虐待行为 (诉讼途径)，鉴于小莫受伤害程度的严重性，最好通过诉讼途径解决。 哪种维权方式最正规、最权威？ 诉讼 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 法律 服务所 1 律师 事务所 2 公证处 3 法律援助中心 4 1. 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 遇到侵害，怎样依法维权？ 法律服务机构 法律服务所（站） 解释法律问题、 代写法律文书、 帮助出主意、 解决涉及法律的问题 律师事务所 熟悉法律的专业人士组成，解释法律问题、当顾问处理涉及法律的事务打官司、当辩护人 公证处 专门的证明机构， 证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性 法律援助中心 法律援助可预约“上门”， 拨打“12348”咨询专线， 经济困难、无力支付法律 服务费用又要打官司讨回 公道的弱势群体的 “保护神” 2.受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 公安局 人民法院 人民检察院 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 含义 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 作用 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 诉 讼 3. 受到非法侵害，必要时可以直接向人民法院起诉。 民事诉讼是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动 民事诉讼 诉讼的类型 行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动 行政诉讼 刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动 刑事诉讼 阅读教材P55“相关链接” 小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。 观点一：小周的做