2.2 金属的化学性质-2023-2024学年浙教版九年级上册科学

2.2 金属的化学性质 学习目录 目录 模块一 知己知彼 1 模块二 知识掌握 2 知识点一、金属与氧气的反应 2 知识点二、金属与酸的反应 3 知识点三、金属的活动性顺序 6 知识点四、防止金属腐蚀的常用方法 8 模块三 巩固提高 9 知识重点 模块一 知己知彼 学习目标 目标解读 1.通过典型金属和酸以及某些盐的反应，认识金属活动性顺序。 2.了解置换反应的特点。 3.通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究各要素的理解，提高学生的科学素养。 解读1：能掌握金属与酸、金属与盐反应的条件，会比较金属的活动性顺序，同时能用金属活动性顺序解释某些现象，常见题型为选择题和填空题，难度较大。 解读2：知道金属腐蚀条件和防止金属腐蚀的常用方法，常见题型为选择题填空题和实验探究题，难度较小。 解读3：能列举改善金属材料性能的主要方法，常见题型为选择题和填空题，难度较小。 模块二 知识掌握 知识点一、金属与氧气的反应 （一）有些金属常温下就能与氧气反应 (1)在常温下，金属铝的表面易生成一层致密的 保护膜，它能阻止金属铝继续被空气氧化，因此铝具有很好的抗腐蚀性能。反应的化学方程式为 (2)在常温下，铁在潮湿的空气中会被氧化而生锈(铁锈的主要成分是 )。 （二）有些金属能在空气中燃烧 2Mg+O2点燃2MgO，现象是 ，生成 ，放出 。 （三）有些金属在空气中不燃烧，但能在氧气(纯氧)中燃烧 3Fe+2O2点燃Fe3O4，现象是 ，生成 ，放出 。 （四）有些金属虽不能燃烧，但在加热的条件下能与氧气反应生成氧化物 2Cu+O2 △ 2CuO，现象是 。 （五）金等金属即使在高温下也不与氧气反应 【能力拓展】 ①洗涤铝制容器时，不要用钢丝球擦洗，以免破坏氧化膜。 ②越活泼的金属，越易与氧气反应，反应越剧烈。 [例题1] （2023•瓯海区二模）下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应的是（　　） A．铁+氧气四氧化三铁 B．铝+氧气氧化铝 C．过氧化氢水+氧气 D．石蜡+氧气二氧化碳+水 [例题2] （2022春•诸暨市期中）下列物质燃烧，对其实验现象的描述与事实不相符的是（　　） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．氢气在氧气中燃烧、发出淡蓝色火焰 D．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体 [例题3] （2023春•东阳市校级期中）“世界棉花看中国，中国棉花看新疆”，棉花在科学实验中也经常被使用。如图为学校科学兴趣小组同学进行的两组实验，实验都用到棉花，其中图甲为用高锰酸钾制氧气实验，图乙为铁粉和水蒸气反应实验。 ​ （1）写出图甲中用高锰酸钾制氧气的文字表达式 。 （2）图甲实验与图乙实验棉花的作用有所不同，请判断图甲实验中棉花的作用是 。 （3）点燃酒精灯加热后，图甲和图乙实验水槽中连续、均匀冒出的一个个气泡均附着在液面之上（水槽中均加入肥皂水，产生的气体无毒），为进一步探究两者实验产生的气体是否相同，根据所学知识，判断的方法是 。 （4）实验进行之后，图乙试管中原有的铁粉变成了另一种黑色物质（经鉴定和铁在氧气中燃烧的产物相同），水槽处附着的肥皂泡内气体为自然界中最轻的气体，试写出图乙实验中化学反应的文字表达式 （反应条件为高温）。 知识点二、金属与酸的反应 （一）金属与酸的反应 (1)镁、锌等金属能与稀盐酸或稀硫酸发生反应，生成相应的盐和氢气。金属表面会 ，反应的化学方程式为 Mg+2HCl = MgCl2+H2↑ Zn+2HCl = ZnCl2+H2↑ Mg+H2SO4 = MgSO4+H2↑ Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2↑ 将燃着的木条接近有气泡产生的试管，松开拇指发现气体燃烧，此气体即为氢气。 (2)铜、银等金属不与稀盐酸或稀硫酸反应，放入两种酸中 。 （二）置换反应 (1)置换反应 ①概念：由一种单质跟一种化合物发生反应生成另一种单质和另