6.2 师生交往 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.2 师生交往 导入新课 电影《老师·好》 故事发生在20世纪80年代的偏远山城。南宿一中的优秀教师苗宛秋踌躇满志，迎来了新一届的高中学生。开学第一天，霸气十足的苗老师便给这群性格张扬、问题多多的学生们一个下马威，无论是桀骜不驯的混混洛小乙，还是一脑袋鬼点子的王海，无论是投机倒把的耗子，还是虚荣张扬的关婷婷，都被他收拾得服服帖帖。只不过这帮孩子表面顺服，背地里却与苗老师“斗智斗勇”。在这个过程中，专横的苗霸天不时展现温情的一面，他的古道侠肠更是令孩子们暗自佩服。 转眼三年时光过去，懵懂无知的孩子们渐渐长大，他们似乎开始认识到苗老师最真实的一面了…… 剧情梗概 “人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次痛苦的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。” ——《老师·好》  从刚刚那段话中，你读出了学生怎样的情感？ 知师 爱师 信师 亦师亦友 虽然，苗老师的学生在回忆与苗老师的时光时，充满了怀念，但是一开始他们的师生关系并不和谐… 《老师·好》：面对老师的批评 看一看 想一想 电影 VS 现实 前不久有段视频在网络上流传，而视频的内容赫然是四位高中生上课时在教室围着一个课桌坐着吃肉喝酒，一副你能拿老子怎么招的架势，根本无视还在讲台上上着课的老师，老师依旧慷慨激昂，对这一切选择无视，同样周围的同学，对此也熟视无睹，完全跟自己没有关系。 电影里，苗老师对学生严格要求，对学生的不当行为也敢于批评指正，可现实： 有的学生无法无天，老师束手束脚，教育变成这样，你希望看到这样吗？为什么？ 白天 讲课 为学生答疑解惑 深夜备课 教师日常工作 下课改作业 讲课时的老师可能是这样的 本以为复习是查漏补缺， 复习了才知道需要女娲补天， 补着补着才发现还是得请精卫来填海， 最后才发现， 其实最好是请盘古来开个天地！ 复习时老师可能发现 (1)教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的主要传承者之一。 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。 (3)教师是我们学习的指导者和成长的引路人。 (4)教师承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。 教师的职业特点。(教师的作用) 想一想 《老师·好》：正确对待老师的批评和表扬 开学第一天，被苗老师批评训斥的王海、刘昊、文明和建设四位同学，表面上顺从。背地里却偷偷的把苗老师自行车的挡雨板给拆了，害苗老师弄脏了衣服，出尽了洋相。 剧情梗概 请你说说，我们应该如何正确对待老师的表扬和批评？小组讨论，时间为2分钟。 如何正确对待老师的表扬和批评？ （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 （3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 亦师亦友 师生交往的良好状态:学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 王亚南著名现代经济学家。他在大学执教三十多年，对教育有深刻的理解 阅读教材P68 探究与分享 活动三： （1）王亚南的故事对你有怎样的发？ (2)如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？ (1)启发：我们要尊重老师，刻苦学习，听从老师的教导 （2)还要尊重他人，因为每个人都有自己的优点和长处，都是值得我们尊重的。 思考：1. 王亚南与老师的交往经历对你的启发。 2. 如果不喜欢某位老师我们还要尊重他吗？为什么？ 厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真地听课，从他那里学到了许多知识和道理，两人经常探讨学术上的问题，成为了朋友。 一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视了体育锻炼，就建议同学们每天至少走十里路，一些同学不以为然，王亚南觉得很有道理，一直坚持锻炼，再忙也不停歇。 王亚南后来一直和那位老师保持联系，时常关心老师。他常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。” 尊重老师，刻苦学习，听从老师的教导。 （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 《探究与分享》P68 北宋杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。直到程颐一觉醒来，门外积雪已有一尺多厚，才赫然发现门外的两个雪人! ①尊敬老师是中华民族的优良传统， 是我们作