9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 目标 1.如何爱护身体？ 2.为什么要养护精神？ 3.如何养护精神？ 　生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能；生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚强，更有力量。 一、新课引入 爱 护 身 体 （1）经常喝汽水、饮料等 （2）不爱运动，经常不锻炼身体 （3）心情不好时，不想办法调节情绪 你有下列这些行为吗？ 1.我的体重很标准，不会过轻或过重。 2.我不吃膨化食品，不喝碳酸饮料。 3.我没有熬夜打游戏或追剧的经历。 4.我不吸烟，我不饮酒。 5.我会在晚上11点前睡觉。 6.我知道自己对哪些药物过敏。 7.我每天至少有30分钟的运动时间。 8.生病后会及时就医,配合医生治疗,按医嘱用药。 9.我有良好的卫生习惯。 10.我会按时吃饭并且营养均衡。 每一项若回答是，+1分，若回答不是，-1分，总分10分： 0-5分为不健康； 6-8分为比较健康； 8-10分为非常健康。 行为对照，健康自查 今年征兵体检的淘汰率“爆表” ！ 03 02 01 问题一，血检、尿检不合格。有专家认为原因是饮水少或长期饮用化工产品的饮料，饮酒过度，熬夜过度。 问题三，体重不合格，超重青年有增无减。 问题二，视力不合格 04 问题四，心理测试不合格，多为抑郁症、双重性格症等。 守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 合理的饮食 充足的睡眠 适量的运动 良好的卫生习惯 1、如何爱护自己的身体 健康的生活方式 爱护身体 保护视力 规律的作息 适量的运动 良好的卫生习惯 了解自己的药物过敏情况 不滥用药物 了解家庭成员的健康状况 定期体检 合理的饮食 远离有害物质 健康生活方式 你如何看待他们释放情绪的方式？ 你有哪些比较好的释放情绪的方式， 请分享给大家。 失落的花季 材料一：成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。 材料二：16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。 材料三：河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。 02 03 下列做法你赞同吗？ 坐车时，经常不系安全带 01 安全防 范能力 自我保 护意识 安全意识 自救自 护方法 课间互相追逐打闹 火灾时，用湿毛巾捂住口鼻弯腰前进 技能 01 02 03 要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式 我们应怎样爱护自己的身体? 总结： 要更加关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命 要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法 火灾逃生方法： ①保持镇静，不贪恋财物，迅速撤离；②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离； ③不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生； ④不盲目跳楼，可沿窗户外墙结实管道逃生自救。 地震逃生方法： ①保持冷静，就近躲避，震后迅速有序地撤离到安全地方。 ②上课时，要在教师指挥下迅速抱头、躲在各自的课桌下。 ③如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。 落水自救方法： 自己落水：不要慌张，发现周围有人时立即呼救 同伴落水：1、利用岸边救生物品如树枝，绳子，第一时间抛给被救者。 2、 不会游泳切记勿贸然下水救人。3、及时向附近大人求助。 知识拓展 我校原有一个学生，在校成绩和表现都很好。可谁与想不到的事，他却选择了上吊自杀，结束了他年轻的生命...... 他死后，在他留下来的遗书中揭开了他死亡的真正原因。他在遗书中写到：“高兴的时候，没有人分享，我痛苦时候，没有分担，我觉得我是一个多余的人。” 他父母长年在外打工，几乎没的时间陪伴他成长........ 案例给你有何启示呢？ 目标导学二：养护精神 阅读感悟 守护生命除了爱护身体外，还需要关注并养护我们的精神 2、如何养护自己的精神？ 穷、不讲卫生、土气——精神生活匮乏 生活场景一 为什么城市人不待见农村人？ 生活场景二 为什么城市人不待见城市人？ 为什么人民不待见此类人？ 生活场景三 陕西省委原书记赵正永 精神的发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约 生活场景四 上面四个生活场景给你有何启示？ 物质不是唯一支撑精神发育的良药 ①即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守信自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ②反而过度的物质追求，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 议一议 如何养护自己的精神？ 你参加过这些类似的活动吗？你的