磁场（教案）二年级下册科学沪教版

第4单元 第4课 磁场 1、 教学任务分析 本节课是远东版小学《自然》四年级第一学期第四单元《磁》的第四课时。本节课的教学内容为《上海市小学自然学科教学基本要求（试验本）》主题8能与能源的转化中的“8.5 磁”中的拓展内容。本单元主要包含“各种各样的磁铁1”“ 各种各样的磁铁2”“ 磁铁的两极”“磁场”“电磁铁1” “电磁铁2”等内容。本节课为《磁》单元的第四课时，通过实验、画图、分析等形式，知道磁铁周围存在磁场，列举磁场在生产和生活中的应用实例。 学习本节课内容前，学生对磁铁已经有了一定的认识，知道磁铁有磁性，可以隔空吸引磁性材料。但是对于其原因没有深究过。知道地球是一个大磁体，但对于一些磁现象也不是很清楚。 因此，本节课在前几节课的基础上要让学生对磁铁的性质有进一步认识，知道磁铁周围存在磁场。教学分为两个阶段：第一阶段知道磁铁周围存在磁场。第二阶段，列举磁场在生产和生活中的应用。 本节课借助一系列的视频资源，充实课堂，以实验、画图、分析为主要的学习经历，组织学生对实验现象进行观察、记录，培养学生推理、分析能力。 二、教学目标 1. 通过磁铁对铁屑的影响的实验，感受磁场的存在，知道磁铁周围存在磁场，不同的磁铁的磁场对铁屑的影响不同，提高运用已知知识对实验现象进行分析和解释的能力。 2. 通过磁铁隔着物体吸引回形针的实验，知道磁场能穿过空气、水、塑料、纸等非磁性材料，对周围的磁性材料产生影响。 3. 通过列举磁场在生产和生活中应用的实例，知道磁场可以造福人类，也会产生一些不利的影响，体会事物的两面性。 三、教学重难点 教学重点：知道磁铁周围存在磁场。 教学难点：通过观察，画出条形磁铁、马蹄形磁铁磁场周围铁屑的分布情况。 四、教学资源 1．教师演示器材：条形磁铁、马蹄形磁铁、铁屑、玻璃板（透明有机板）、活动部分、立体磁场演示装置、水、塑料、纸、回形针。 2．自制PPT课件等。 五、教学设计思路 本节课的内容包括两个方面：一是磁铁周围存在磁场，二是磁场在生产和生活中有着广泛的应用。 本节课的基本思路是：通过魔术，引出磁铁周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质，叫做磁场。随后，通过观察磁铁周围铁屑的分布情况的实验，记录条形磁铁和马蹄形磁铁磁场周围铁屑的分布情况，分析得出磁铁周围都存在磁场。然后观察条形磁铁和马蹄形磁铁磁场的空间分布。接着通过鸭子戏水的游戏，引导学生认识到磁铁能穿过纸吸引回形针。引导学生猜想：磁场还能穿过哪些东西？随后，通过一系列实验，知道磁场能穿过纸、空气、水、塑料等非磁性材料，对周围的磁性材料产生影响。再接着通过磁场对手表作用的例子，认识到磁场的应用及不利影响，认识到事物的两面性。最后知道一些磁场在生活中应用的例子，如卡带录音机、录像机、箱式电脑的磁盘、磁条银行卡、老式显像管电视机、医疗、预警地震、海啸的发生等，同时动物也是利用磁场的能手，最后感受极光现象。 本节课要突出的重点是知道磁铁周围存在磁场。难点是通过观察，画出条形磁铁、马蹄形磁铁磁场周围铁屑的分布情况。 本节课的特色：（1）学习内容基于学生已有的知识与经验，并与本单元前面的学习内容紧密衔接，促进学生的思维。（2）本课中的诸多实例均源于生活，和学生的生活实际建立了联系，从而体会磁场在生活中的应用。（3）借助视频等资源，丰富课堂形式与内容，提高学生学习兴趣。 六、教学流程 1．教学流程图情景Ⅰ 磁铁魔术 活动Ⅰ 磁铁对铁屑的影响 活动Ⅱ 磁铁隔着物体吸引回形针 磁铁周围存在磁场 磁场能穿过空气、水、塑料、纸等非磁性材料，对周围的磁性材料产生影响 活动Ⅲ 列举磁场的应用实例 磁场在生产和生活中的应用及其两面性 2.流程图说明 情景I 磁铁魔术 通过小魔术，激发学生的学习兴趣。 活动I 磁铁对铁屑的影响 通过磁铁对铁屑的影响的实验，知道磁铁周围存在磁场，不同的磁铁的磁场对铁屑的影响不同。 活动II 磁铁隔着物体吸引回形针 通过磁铁隔着物体吸引回形针的实验，知道磁场能穿过空气、水、塑料、纸等非磁性材料，对周围的磁性材料产生影响。 活动III 列举磁场的应用实例 列举磁场在生活、医疗、预警地震、海啸的发生等方面的应用实例，知道磁场在生产和生活中的应用及其两面性。 3.教学主要环节 本节课可分为两个主要的教学环节。 第一环节：通过磁铁对铁屑的影响的实验，知道磁铁周围存在磁场，不同的磁铁对铁屑的影响不同。通过磁铁隔着物体吸引回形针，知道磁场能穿过空气、水、塑料、纸等非磁性材料，对周围的磁性材料产生影响。 第二环节：通过列举磁场的应用实例，知道磁场在生产和生活中的应用及其两面性。 七、教学过程 （一）认识磁场 学生活动 教师指导 1. 观察：磁铁魔术。 2. 思考：磁铁为什么能在不接触陀螺的情况下，能使陀螺在空中漂浮呢？ 3. 观察、记录：条形磁铁和马蹄形