《噢！苏珊娜》（教案）-人音版（2012）音乐三年级上册

求真至善 作育真人 新密市新徽实验学校教师公开课 学科：音乐 上课教师：许伟潇 地点：三（2）班教室 时间：10月26号上午第五节 标题：第3课 《噢！苏珊娜》 教学内容：三年级音乐上册课本第18页 一、教学目标 （一）通过学习歌曲《噢！苏珊娜》，让学生懂得珍惜朋友间的珍贵友谊。 （二）通过听辨、学唱、动手等多种音乐学习方式学唱歌曲、表现歌曲，并初步感受美国乡村音乐轻松、自由的风格。 （三）能随音乐用简单的杯子舞参与歌曲律动，培养学生音乐表现能力和实践能力。 二、教学重点 学会用轻松、自然的声音演唱歌曲《噢！苏珊娜》，让学生懂得珍惜朋友间的珍贵友谊。 三、教学难点 教会学生唱准弱拍上的附点节奏，并用多种方式参与歌曲表现。 四、教学过程 （一）师生问好。 （二）复习导入，梳理巩固。 师：同学们，咱们上一节课学习了什么歌曲？这些歌曲都与什么有关系呢？请你举手告诉我。 生：同伴进行曲、我和你、原谅我；内容与朋友有关。 师：回答的很好，我们今天再来学习一首与朋友有关的歌曲，它的名字叫做《噢！苏珊娜》（板书课题），让我们看一下本节课的学习目标。（出示课件） （三）新课教学。 1.初听歌曲，感受歌曲情绪、速度。 情绪：轻松、欢快、活泼；速度：中速。 总结：同学们的回答太棒了，这首歌曲是一首美国乡村音乐，音乐风格轻松，自由，具有舞蹈性。这首歌曲不仅音乐好听，背后还有一段动人的故事，让我们再听一遍歌曲，听完以后老师来给你们讲一讲这个故事。 2.复听歌曲，简介歌曲背景。 在美国的阿拉巴马洲生活着两个美国小孩，一个叫杰克，一个叫苏珊娜，他们俩非常要好，通常都是杰克边弹着五弦琴边唱着歌，苏珊娜就在他旁边翩翩起舞，两个人每天都生活得非常开心。可是有一天，苏珊娜很伤心的告诉杰克说他要离开这个城市了，要和父母去很的路易斯安纳州生活了，两个人难过地分开了。许多年过去了，两个人都长大了，杰克因为太想念苏珊娜了，就带着他五弦琴不远千里的来到路易斯安纳州找到了苏珊娜，两个人又再次边弹边跳起他们小时候的歌曲。 （设计目的：让学生感受浓浓的友情，从而更积极的学习歌曲。） 3.学唱歌曲： （1）有节奏的读歌词。（弱拍及符点音符画W教学生读准节奏。） （2）教师教唱，学生学唱，重难点单独练习。 （3）全曲演唱，有感情的唱出全曲。 4.活动创编，用纸杯为歌曲伴奏。 （设计目的：培养学生的音乐表现能力和动手实践能力。） 5.课堂小结： 同学们，我们每个人都有自己的朋友，和朋友在一起的时光是开心、快乐的，朋友之间也应该是真诚、美好的，希望你们每个人都能珍惜身边的朋友，用心对待朋友！ 五、板书设计 噢！苏珊娜 情绪：轻松、欢快、活泼 速度：中速。 珍贵友情 弱起小节/不完全小节 反复记号 杯子 六、教学反思 $$