6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 集体的力量 自学目标 1.集体的含义？ 2.集体的温暖是怎样体现的？ 3.个人力量与集体力量的关系？ 4.集体力量对个人的影响是什么？ 集体=1+1+1+1+……吗？ 什么是集体呢？ 新课讲解 集体是人们联合起来的有组织的整体。 1、集体的含义？ 2.我们为什么要过集体生活？ ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 深圳的霸道是“电话发我” 深圳的温情是“相互奔赴” 深圳的关怀是“五菜一汤配口罩” 深圳的便捷是“上门服务” 思考：结合以上材料，分析我们为什么要过集体生活？ ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。 相关链接： 笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰，又光荣、自豪。 　 亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。 　 相关链接 P55 思考：集体荣誉感的作用 2、为什么要过集体生活？ 1我们每个人都有过集体生活的情感需要。P53 2在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。P54 3当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。P54 相关链接 集体温暖的表现 安全感 归属感 集体 荣誉感 个人在集体中得到温暖，获得帮助和关爱，减少孤独和寂寞。 个人认同自己属于群体中的一员，被他人认可、接受，有价值感，与群体成为整体。 当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，产生自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，产生自责之感。 集 体 1+1+1+1+…… 三个和尚没水吃 一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 3.集体力量的来源？P55 第二目：集体的力量 P55-57 归纳：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 力量分散 力量有限 力量强大 优势互补 强大的合力 （1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； （3）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 4.个人的力量和集体力量关系是什么？ 探究与分享P56-57 说说你在集体中有什么收获？ 情境一: 七年级（6）班的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 情境一：口头禅、越来越像； 情境二: 大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。 ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 情景四：在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 课堂小结：谈谈你的收获 我 我们 ＋ 完美的我 要点梳理 集体的温暖 表现 集体力量的来源 在集体中获得安全感和归属感 集体的含义 集体的力量 集体的特点 集体生活邀请我 在集体中体验到集体荣誉感 集体力量的作用 1．集体是人们联合起来的有组织的整体，其中班级是我们生活中的一个重要集体。下列选项中能够让我们在班集体中感受到温暖的是（ ) A.生物课上，我了解了很多小动物 B.数学课上，我学到了很多解决问题的新方法 C.我在课堂上的回答很精彩，受到老师和同学的称赞 D.语文课上，我走进了古代文化的世界 C 3.身患罕见病、不能正常走路的“轮椅女孩”于艳苹上大学以来，班里成立7个爱心小组守护她，帮她顺利越过每一级台阶……她没有因身患疾病被孤立，反而融入班级的大家庭中，获得了整个班级的关爱。下列对此认识正确的是（ ） ①在集体中可以无拘无束、为所欲为 ②于艳苹在集体中获得了安全感和归属感 ③于艳苹所在的集体联结度较高 ④学生只有在班集体中才能感受到关爱和温暖 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ B 3.善于从古代先贤的智慧中汲取养分是我们青年学生树立文化自信的具体表现。下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（ ）①“天行健，君子以自强不息