3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 运用你的经验 这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” “言有物而行有格也。” “道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 你如何理解这些语句中的“格”？ 田字格，用于规范汉字书写格式的模板，对汉字直到规范、引导的作用。“青春有格”，是说青春也需要规范和引导。 “格”指规格或方式。这句意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。 “格”指品格。这句意思是说话要有具体内容，行为体现本人的品格。 “格”指规范。用道德引导百姓，用礼制约束百姓，百姓就知道什么是耻辱并自觉规范自己的行为。 总之，“格”有规格、品格、规范的意思。 2广西省玉林市公安局网安支队官方微博@玉林网警巡查执法发布通告称，11月10日，一14岁少女遭六人围殴、辱骂、欺辱，施暴者为五名女生一名男生，并均为未成年人。目前已对六人进行行政处罚并罚款，并依法不执行行政拘留。 你会欺凌你的同学吗？为什么 一、行己有耻 格 1.行己有耻的含义： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（P28） ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 2、“行己有耻”的要求（做法） 道德底线——“触碰道德底线的事情不做 这些是什么行为？ 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线 的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 《熊孩子沉迷游戏三个月花光奶奶两万多块养老钱》 2、“行己有耻”的要求、做法（重点） ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（P28） ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。(P28) ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。(P28、29) ④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（P29) 3.知耻之心、羞恶之心对我们有什么作用？ ①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 ②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。(P28) 增强自控力的方法与技能 （1） 增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 （2）.增强“我想要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。 （3）加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事情。 小结 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；是一种美好的、永不言弃的精神状态。 4 什么是“止于至善”?（内涵） 每个人从点滴小事做起，积少成多，积善成德 如何做到止于至善？ 设计意图：通过阅读教材微尘了解如何做到止于至善，每个人要从点滴小事坐起，积少成多，积善成德。 启示：在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样 刘盛兰：高龄老人拾荒助学子 刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工，后来在一家企业作保管员。73岁的时候，老伴去世，他成了孤寡老人。1998年，刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，73岁的他开始资助贫困学生。刘盛兰17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，可却把每年4000元的生活补贴全部捐给了贫困学生，他捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。刘盛兰唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。2013年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院，但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。 小结 榜样不仅是是一面镜子，而且是一面旗帜;好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 5 榜样有哪些作用？ 慎独就是在个人独处的时候或无人监督和注意的时候也能严于律己，洁身自好 慎独是至高的修身养性之道，只有不断反省自己并加以改正在大事上严格要求自己，在小事中不断反思才能提高自己的修养 启示：我们要养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为 慎独 小结 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。 ③“止于至善“要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 6 怎样做到“止于至善”？（要求） “行己有耻”的含义 怎样“行己有耻” 行己有耻 青春有格 止于至善 “至善”的理解 怎样追求“止于至善” 榜样的作用 课堂小结 当堂演练 1．古人云：“言之有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这启示我们青少年