5.1质量守恒定律课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第五单元 课题1 质量守恒定律 我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡。 碳中和 【想一想】物质的反应是否都存在质量守恒呢？若存在，该如何验证呢？ 思路1---白磷在密闭容器内燃烧前后质量的测定 反应前的质量m1和反应后的质量m2存在怎样的关系？ 思路1---白磷在密闭容器内燃烧前后质量的测定 现象：白磷燃烧产生大量白烟，气球先变小后变大再变小，反应前后天平保持平衡。 反应原理： 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 结论：m1=m2 m1 m2 【我能解决】 1.细沙的作用是什么？ 2.气球的作用是什么？ 3.为什么气球先变小后变大再变小？ 实验前 实验中 实验后 思路2---铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 反应前的质量m1和反应后的质量m2存在怎样的关系？ 现象：铁钉表面有一层红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色，反应前后天平保持平衡 反应原理： 结论：m1=m2 m1 m2 思路2---铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 硫酸铜 +铁→ 硫酸亚铁 + 铜 【我能解决】 1.实验前为什么要打磨铁钉？ 2.红色物质是什么？ 3.蓝色溶液和浅绿色溶液是什么？ 【实验结论】 化学反应的各物质的质量总和，等于反应后各物质的质量总和 质量守恒定律 注意哟：只适用于化学变化！ 思路3---碳酸钠与稀盐酸的反应前后质量总和的测定 反应前的质量m1和反应后的质量m2存在怎样的关系？ 现象：产生大量气泡，反应前后天平向右偏 反应原理： 结论：m1 > m2 m1 m2 思路3---碳酸钠与稀盐酸的反应前后质量总和的测定 【我能解决】 1.天平不平衡的原因是什么？ 生成物中的CO2跑到空气中，无法称量这部分质量。 2.怎样做可以称到跑走的CO2的质量？ 思路4---镁条燃烧前后质量的测定 反应前的质量m1和反应后的质量m2存在怎样的关系？ 现象：燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，天平向左偏 反应原理： 结论：m1 < m2 m1 m2 思路4---镁条燃烧前后质量的测定 【我能解决】 1.实验前为什么要打磨镁条？ 2.天平不平衡的原因是什么？ 实验前没有称量反应物中的O2。 3.怎样做可以称到O2的质量？ 若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。 【实验结论】 【百“练”成钢】 下列现象不能用质量守恒定律解释的是(　　) A.蜡烛燃烧时慢慢变短 B.白磷在密闭容器中燃烧质量不变 C.铁钉生锈后质量增加 D.水结冰质量不变 【百“练”成钢】 下列变化可用质量守恒定律进行解释的是(　　) A.10g水变成10g冰 B.物质升华时要吸收热量 C.9g水完全电解成1g氢气和8g氧气 D.5g糖放入25g水总得到30g糖水 【百“练”成钢】 a g氯酸钾与b g二氧化锰混合加热。 ①若充分反应后，得到c g氯化钾，则生成氧气的质量 g。 ②若充分反应后，得到c g剩余固体，则生成氧气的质量为 g，其中二氧化锰的质量为 g。 谢谢欣赏！ Lavf57.83.100 $$