12《祝福》课件37张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

鲁迅生在十九世纪而死在二十世纪。 这是一个奇异的生命现象。然而，他并不像别的伟大人物那样，带给世间的惟是静止于历史的或一阶段的炫目的光辉；与其说，他带来的是“欣慰的纪念”，凯旋门，缤纷的花束，无宁说是围城的缺口，断裂的盾，漫天无花的蔷薇。作为现时代的一份精神遗产，它博大，沉重，燃烧般的富于刺激，使人因深刻而受伤，痛楚，觉醒，甘于带着流血的脚踵奋力前行。 （林贤治《鲁迅的最后十年》） “人在吃人” 民众的愚昧、麻木、不觉醒 闰土 孔 乙 己 阿 Q 初中我们学过的小说作品《故乡》 、 和 等，都是出自《呐喊》，《祝福 》选自 。 《故乡》 《社戏》 《孔乙己》 《彷徨》 祝 福 鲁 迅 背景提示 《祝福》写于1924年2月7日，最初发表在1924年3月15日《东方杂志》，后收入鲁迅的第二个小说集《彷徨》，20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国二千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是中国封建思想最大的受害者。鲁迅正是以旧中国妇女命运为题材，深刻的揭露封建思想、封建文化的流弊和余毒。 寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 课文朗读 xuān zào tuán tà bíqi kǎn jŭjúe zǐ páoluò yǎo kē cù xīn lǐ tuò pánshān piē xùn yăn xūn 为下列黄色的字注音： 小说 文学体裁的一种，以刻画人物形象为中心，通 过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。 小说的命题方式： 一、以主人公命题。如《孔乙己》 二、以故事发生的地点命题。如《荷花淀》 三、以主要事件命题。如《林冲棒打洪教头》 四、以贯穿全文的线索命题。如《祝福》《项链》 五、以故事发生的时间或背景命题。如《夜》《家》 祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对比深化了小说的主题。 写祥林嫂，为何用“祝福”作标题？ 环境描写——祝福 祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示悲剧的必然性； 祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力； 祝福3：首尾呼应，结构完善.形成对比,深化主题 一、整体感知 1.阅读全文，列出祥林嫂一生的悲惨遭遇。 2.本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？ （祥林嫂悲惨遭遇） 祝福之夜，凄然死去 外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被迫改嫁 丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐 情节 倒叙 把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力； 倒叙的作用 文本探究 衣着打扮 脸 色 眼 睛 精神状态 初到鲁镇 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心 脸色青黄，但两颊还是红的 顺着眼 做工毫不懈怠，反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了 再到鲁镇 仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心 脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了 手脚已没有先前那样灵活，记性坏的多，死尸似的脸 死前相遇 头发全白，全不像四十上下的人 提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了 脸上瘦削不堪，黄中带黑， 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物 消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的 1、对祥林嫂的肖像描写有几次？分别是怎么描写的？ 鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他（她）的眼睛。” 找 眼睛 初到鲁镇— 再到鲁镇 — 讲阿毛故事— 捐门槛—— 不让祝福— 行 乞—— 问有无灵魂— 顺着眼 安分 顺着眼， 眼角带着泪痕 受打击，内心痛苦 直着眼 分外有神 失神、窈陷 眼珠间或一轮 忽然发光 精神有些麻木 又有希望 再受打击，绝望 麻木 一丝希望 析 性格 人物形象分析（图表） 祥林嫂的形象及社会意义 模样周正 健壮耐劳 被迫改嫁 强烈反抗 家破人亡 走投无路 失魂落魄 沦为乞丐 活不能 死不敢 惨死雪地 横遭辱骂 作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点：勤劳，朴实，善良，温顺，要求极低，易于满足。但再到鲁镇时，两颊和眼睛发生了变化