9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1守护生命 核心素养目标：政治认同、健全人格 情感、态度和价值观目标：珍视生命，养成健康的生活方式。增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。 能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护；自觉弘扬中华优秀传统文化。 知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。 教学重点：如何爱护身体。 教学难点：如何养护精神。 学习目标 请同学们根据下列问题自主阅读课本 P100-104： （一）如何爱护身体？ （二）为什么要养护精神？ （三）如何养护精神？ 要求： 1.时间2min。 2.用黑色的笔标注出知识点，对于不明白之处要用红色笔标记出来。 3.可参考《同步学习》。 自主学习 行为对照，健康自查—总分10分，每一项若回答是+1分，若回答不是-1分。 一、如何爱护身体？ ①守护生命，首先要关注自己的身体。关注身体状况，养成健康的生活方式。 ②我们要更加关注自己的内在感受，学会珍惜自己的身体。 我不吃膨化食品，不喝碳酸饮料。 我不会熬夜打游戏或玩手机。 我不吸烟，我不饮酒。 我每天至少有30分钟的运动时间。 我有良好的卫生习惯。 生病后会及时就医,配合医生治疗,按医嘱用药。 每次难过时我可以很快调节好自己的情绪。 我能正确接受他人对我的评价。 我能接纳与欣赏自己。 遇到挫折我不会伤害自己的身体。 0-5分为不健康； 6-8分为比较健康； 8-10分为非常健康。 你合格了吗？ 怎样关注自己的内在感受？ 树立远大理想 运动、跑步 适当场合哭一场 读书、养宠物 听音乐 寻求师长帮助 总之，遇到糟糕的事情总有解决的办法，请不要伤害自己。 合作学习——逃生宝典我知道 1.冷静不惊慌 2.寻找漂浮物 3.不要擅自下水施救 4.报警 ...... 1.浸湿的衣物 2.贴近地面 3.捂住口鼻 4.不可乘坐电梯 ...... 1.不要惊慌 2.寻找小空间 3.身体蜷曲缩小 4.护住头部 ...... 1.冷静不惊慌 2.等待救援 3.切忌盲目跳车 4.报警 ...... 请小组同学结合以上情境进行讨论，要求如下: 讨论的问题：如果我们遭遇这样的险情时正确的做法是怎样的？ 讨论时间：3分钟 要求：记录员做好记录；发言人发言 发言时间：1分钟内 发生火灾时 发生地震时 发生交通事故时 发现有人溺水时 ①守护生命，首先要关注自己的身体。关注身体状况，养成健康的生活方式。 ②我们要更加关注自己的内在感受，学会珍惜自己的身体。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。P100-102 如何爱护身体（肉体生命）？ 知识小结 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 《钢铁是怎样炼成的》保尔柯察金 读完之后你有什么感受？ 二、养护精神 这段话告诉我们，人的生命是短暂的，我们要在有限的的生命中发挥无限的价值，做自己想要做的事，一步步实现自己的梦想。 也就是说，我们活着除了要爱护自己的身体，还要注重我们的精神需求。 网红们为什么要这么做？说明了什么问题？ 不过度追求物质，不攀比物质享受。要追求真善美和精神生活的丰富、充实、高雅。 探究二 怎样养护精神？ 身体健康 +（ ）健康=健康 ？ 世界卫生组织（WHO）对健康的定义： 健康是指一个人在身体、精神和社会适应等方面都处于良好的状态。 参观博物馆 观看电影 文创节目 跳广场舞 精神生活需要: 经典诵读 文艺汇演 参观博物馆 陶器制作 ① 守护生命需要关注并养护我们的精神 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 2.怎样养护精神？ 精 神 思考：以下漫画说明了什么道理？ ②我们的精神发育，需要物质的支持， 但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 物质与精神有什么样的关系？ 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ①一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ②另一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 ①请你谈一谈对中华民族传统文化的认识和感受。 ②我们为什么参加这样的活动?我们为什么要去参观红色教育基地?