3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2021年7月2日，安徽蚌埠(bèng bù)一女子邹某(蚌埠徽州宴餐饮有限公司法定代表人盛祝涛的妻子)在小区遛狗没拴狗绳，恰好邵某带孩子下楼买菜，狗扑到了孩子身上。随后发生冲突，邹某称“有钱不怕，赔得起几千万”，还说自己的狗比人值钱。邹某因殴打和威胁他人被蚌埠警方处以行拘7日处罚。 新《动物防疫法》中明确规定：遛狗必须栓绳。 徽州宴事件告诉我们什么？ 导课 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 遵守规则 学习目标 1.树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一，在此基础上，将规则内化于心、外化于行。 2.正确认识自由和规则、自律与他律的关系，发展辩证思维能力。 3.锻炼自己从他律向自律转变的能力，做到自我约束、自我主宰，自觉遵守规则。 4.了解规则的主要类型，把握社会规则和自由的辩证统一关系，坚定维护规则、积极改进规则。 自由与规则不可分 第一部分 探究与分享1 某中学的学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护社会秩序，遵守社会规则”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 遵守规则 【活动一】　学习小组进行了一次调查，调查结果如下表： 行为 闯红灯 公共场所吐痰 公交车上吵闹 公交车上抢座 比例 36% 34% 18% 12% 思考一：上述调查结果说明了什么？ 思考二：中学生外出调查时应注意哪些问题？ 提示：(1)部分公民规则意识淡薄，不遵守规则的现象时有发生。 (2)①要注意安全。②要注意用语文明、尊重他人、文明有礼。③小组成员之间要相互配合。④要统筹安排，做好分工。 探究与分享1 【活动二】　学习小组收集了下面一则案例： 中学生小强在影剧院观看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满。观众制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样！” 思考三：请你对小强的观点进行评析。 提示：小强的观点是错误的。原因：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (1)社会规则划定了自由的边界。 探究与分享2 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的遣责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 思考：为什么这两位乘客看似在行使权利最后却受到处罚？ 提示：因为两位乘客的行为在行使自己的权利和自由时，损害了国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，违反了法律，扰乱了公共秩序，理应受到相应的处罚。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。 2020年1月3日23时许，由呼和浩特开往清河站的G4170次列车快要到达终点站清河站时， 蒋某在列车4—5车厢连接处卫生间内吸烟导致列车紧急降速。蒋某被北京铁路警方处以治安罚款1000元处理。蒋某还将被列入失信人名单，180天内不得购票乘车。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 《铁路安全管理条例》第77条第14项和第95条都有规定，在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟等，对违规行为的个人处500元以上2000元以下的罚款。对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。 探究与分享2 1.自由与规则的关系如何？ (1)社会规则划定了自由的边界。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。 道 德 纪律法律 划定边界 保障 自由 自由 规则 不得损害国家、社会、集体的利益 和其他公民合法的自由和权利 违反规则、扰乱秩序的行为要受到相应的处罚 笔记要点 自觉遵守规则 第二部分 探究与分享3 遵守规则，需要全体社会成员的共同努力。为了引导同学们积极行动，学习小组向全校同学发起了倡议。 遵守规则我践行 倡　议　书 同学们： 为了维护和谐的社会秩序，我们应该从现在做起，从我做起，积极行动，争做一位有修养、懂规则、守秩序的好少年。我们倡议： ①_____________________________________________________________。 ②_____________________________________________________________。 ③_____________________________________________________________。 学习小组 2023年9月20日 思考：请你将倡议书的内容补