10.2 活出生命的精彩 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

这个故事带给你怎样的启示？ 东晋时，有个叫周处的人，年轻时争强好斗，横行乡里，人们把他和山上的老虎、水中的蛟龙并称为三害。为了除掉三害，人们劝周处去除掉另外两害。周处上山杀了虎，又入水斩蛟，几天几夜不见回来，人们以为他和蛟两败俱伤，便热烈庆贺起来。正在这时，周处回来了，目睹此景，这才知道人们对他是如此痛恨。从此，他决心痛改前非，于是外出求学，拜大学者陆机、陆云为师，后来成为朝廷重臣，战死沙场，留名史册，受到后人的尊重和赞扬。 周处改过自新 导课 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 活出生命的精彩 目标导航 1.用正确的态度对待生命，提升生命的质量，乐于创造生命的伟大。 2.掌握让生命充盈的方法，培养合作探究和辨析的能力。 3.理解不同的人对待生命的态度不同，生命的意义也不同；懂得平凡的生命也能创造伟大。 贫乏与充盈 第一部分 探究与分享1 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，某个地方的小明在家啥都不干，除了玩游戏，就是看小说玩电脑，每天睡到11点多直接吃中饭，平常就是酱油倒了都不扶一下的人，家长不在家他就不吃饭。 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。 (1)同样是16岁的中学生，他们的生命在生活中的表现一样吗？生命的质量呢？ 他们的生命在生活中的表现不一样。河北、湖南等地多名中学生积极参加小发明活动并取得了成就；中学生小丽孝敬父母，积极承担起家庭责任。他们都扩展了生活的阅历，让生命充满色彩与活力。而小明消极地对待生活，影响到生命的质量，让自己的生命走向了贫乏。 (2)你期待自己到16岁时将会是怎样的？ 把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。 生活缺乏目标，无所事事。 贫乏 消极、虚无的生活态度会让生命走向 1.生命贫乏的表现是什么？ (1)有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。（自我封闭） (2)有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。（缺乏目标） 笔记要点 充盈 如何让生命充盈呢？ 阅读好书。 专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 积极参加社会公益活动…… 2.怎样充盈生命？ (1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 (2)当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 笔记要点 冷漠与关切 第二部分 探究与分享2 场景再现 结合这两个场景，请你谈谈对“做温暖的中国人”的认识和感受。 场景一：老人突然摔倒，几个路人讨论到底“扶不扶”。 场景二：几个路人见老人摔倒，忙赶过去扶起老人。 (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖，拒绝冷漠。 (2)关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 (3)用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 (4)用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。(言之有理即可) 这样冷漠的世界你可愿意？ 没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠 影视感悟 3.为什么要拒绝冷漠，关切他人？ (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。 (2)我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人，照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 笔记要点 这个才是我们爱着的世界 说一说如何传递生命的温暖？ 影视感悟 4.怎样关切他人的生命？ (1)不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 (2)用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 笔记要点 为家人: 为同学/朋友/老师： 为陌生人： 为家乡： 为社会： 为国家： 为…… 传递生命的温暖，你愿意为此做什么？ 爱的传递 平凡与伟大 第三部分 探究与分享3 从屠呦呦的事迹中你感受到了什么？ 伟大在于创造和贡献 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 高温下奋战的电工 风吹日晒的农民工 手术后劳累的医生 起早贪黑的清洁工 风雪中执勤的交警 平凡中的伟大 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 伟大出自平凡，英雄