8.2 敬畏生命 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

这起悲剧是天灾还是人祸？你从这起悲剧中获得怎样的启示？ 导课 敬畏生命 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 目标导航 1.树立正确的生命观念，提高敬畏生命意识。 2.学会珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命。 3.知道生命至上的内涵、敬畏生命的原因和做法。 生命至上 第一部分 ——感悟生命之“贵” 说一说你对 的理解。 敬 畏 “敬”，敬仰，做人做事严肃、认真。 “畏”，畏惧，做人做事谨慎、不懈怠。 敬畏——对神圣的事物既尊敬又不敢逾越界限的态度。 说文解字 探究与分享1 材料一 材料二 脆弱的 艰难的 坚强的 崇高的 畏 敬 说一说生命具有什么特点？ 纵览天下 35岁的章玮，不幸感染新冠病毒，病情严重，曾长达20多天昏迷。经过医护人员近4个月的接力救治，章玮抱着不放弃的信念，配合治疗，在医院住了109天终于痊愈出院。 截至2023年1月5日，全球累计报告新冠确诊病例数超过6.57亿，死亡病例数超过667万；土耳其南部靠近叙利亚边境地区2月6日发生强烈地震，截至当地时间18日，地震已造成土耳其及叙利亚两国超4.6万人遇难。 1.我们为什么要对生命有敬畏之情? (1)生命是脆弱的、艰难的； (2)生命是坚强的、有力量的； (3)生命是崇高的、神圣的。 笔记要点 探究与分享2 生命至上，生命是宝贵的，生命价值高于一切 地震发生后，党和国家把抢救生命作为首要任务说明了什么？ 2022年9月5日12时52分，四川甘孜藏族自治州泸定县发生6.8级地震。地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要把抢救生命作为首要任务，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。要加强震情监测，防范发生次生灾害，妥善做好受灾群众避险安置等工作。请应急管理部等部门派工作组前往四川指导抗震救灾工作，解放军和武警部队要积极配合地方开展工作，尽最大努力确保人民群众生命财产安全。 美的记忆 怎样评价依依妈妈的做法？ 不只看到自己生命的重要性 也承认别人生命同样重要 生命至上 影片中的妈妈是一名军医，在去武汉前一夜，她瞒住父母说要去国外度假。但是十多岁的女儿从网上得知了武汉的消息，哭着揭穿了妈妈的谎言...... 2.如何理解生命至上？ (1)我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 (2)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 笔记要点 你与周围的其他生命有着怎样的关系？ 休戚 与共 思考：如何在休戚与共的社会中敬畏生命？ 休：欢乐 戚：忧愁 关系密切，利害相关 休戚与共 第二部分 ——弘扬生命之“善” 疫情期间，为什么要出台此类规定？ (1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 释疑解惑 探究与分享3 (1)上述情境带给你怎样的感受？ 得到尊重，感受到温暖、关怀、善待，给人向上向善的力量，有利于营造友善、和谐社会。 (2)你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ 感动瞬间 每个人都需要与他人共同生活，不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 生命哲学家史怀泽 (2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。 视频中的救人事件给我们什么启示？ (3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 不凡举动 3.如何做到敬畏生命？ (1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 (2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 笔记要点 现实生活中有哪些漠视生命的现象？ 拓展空间 生命至上 的内涵 生命是宝贵的，生命价值高于一切 看到自己生命的重要性，承认别人的生命同样重要 生命 至上 休戚 与共 为什么 敬畏生命 生命是脆弱的、艰难的 生命是坚强的、有力的 生命是崇高的、神圣的 意识到每个人都需要与他人共同生活 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 对生命的敬畏是内心的自愿选择 敬畏 生命 如何 敬畏生命 课堂小结 √ 1．作家罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这句话形象地告诉我们　　 ①一个人的生命是不可重复的 ②要敬畏生命、