第3单元 封建时代的欧洲 总结-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上册历史课时通(统编版)

年级上册·P 历 史 第三单元　封建时代的欧洲 第三单元总结 ⁠ ⁠法兰克王国 1.（青岛城阳一模）以下对封君与封臣解读最准确的是（　D　） A.一个人不能既是封君又是封臣 B.与中国夏朝的世袭制本质相同 C.封君与封臣以血缘关系为纽带 D.封君与封臣间权利与义务明确 D ⁠西欧庄园 2.（济南槐荫一模） “与普通的村庄不同，它一般由封建主的城堡，农奴的农舍、教堂、耕地、牧场、森林、河流，还有磨坊、面包炉等景观组成。”文中的“它”是（　D　） A.金字塔 B.雅典卫城 C.罗马大竞技场 D.西欧封建庄园 D ⁠中世纪城市和大学的兴起 3.（青岛平度一模）在9世纪，由于商业消失，城市生活的最后痕迹随之消失，那些残存下来的属于城市居民的东西不复存在。随着商业的发展，所有古罗马的“城镇”，所有古罗马的“自治市”，重新出现了新的生机，比之它们在古典时代所曾具有的生机更加蓬勃得多。材料反映了中世纪西欧（　D　） A.基督教的发展 B.封建庄园的状况 C.大学创办 D.新兴城市兴起的原因 D 4.（东营广饶一模）某同学在研究中世纪欧洲历史时做了如下笔记，其记录的内容可能是中世纪（　C　） 11世纪，意大利博洛尼亚城 12世纪，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持 A.城市的兴起 B.基督教会的发展 C.大学的兴起 D.庄园经济的兴起 C ⁠拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 5.（德州禹城一模）历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的法术、罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在（　C　） A.拜占庭帝国传承希腊文化 B.基督教成为罗马帝国国教 C.罗马法奠定欧洲民法基础 D.罗马帝国版图地跨三大洲 C ⁠ ⁠法兰克王国 6.（临沂中考）公元800年前后，该国成为当时西欧最大的王国。800年，教皇在罗马为该国国王举行了加冕礼，称之为“罗马人的皇帝”。这个国家是（　A　） A.法兰克王国 B.西罗马帝国 C.法兰西王国 D.意大利王国 A 7.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是（　B　） A.“封建亲戚，以藩屏周” B.“我的附庸的附庸，不是我的附庸” C.中世纪教育“最美好的花朵” D.“城市的空气使人自由” B ⁠西欧庄园 8.（2022·黄冈中考）中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。由此可见，西欧庄园（　D　） A.农业和手工业相当发达 B.为城市兴起奠定了基础 C.资本主义萌芽缓慢发展 D.基本处于自给自足状态 D 9.（安徽中考）阅读材料，回答下列问题。 材料一　中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——《简明新全球史》 （1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。 庄园制度或农奴制度；封君封臣制度。 材料二　13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。 表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型；等等。 （3）综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什么规律性的认识？ 经济发展促进社会变革；历史在传承中发展；等等。 ⁠中世纪城市和大学的兴起 10.（内江中考）下列与欧洲中世纪相关的历史史实，按时间先后顺序排列，正确的是（　A　） ①克洛维建立法兰克王国　②庄园遍布欧洲各地　③城市取得一定自由和特权，成为自由城市　④查理曼帝国一分为三 A.①④②③ B.②①③④ C.③①②④ D.④①②③ A 11.（2022·海南中考）中世纪西欧城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生了深远影响。主要体现在（　C　） A.庄园的流行 B.封君封臣制度形成 C.大学的兴起 D.资本主义制度确