第3单元 第7课 基督教的兴起和法兰克王国-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上册历史课时通(统编版)

年级上册·P 历 史 第三单元　封建时代的欧洲 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 ⁠ 知识点1　基督教的兴起 1.公元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍受苦难、君权神授思想；至4世纪末，基督教被确立为国教。这表明基督教（　C　） A.是全体受压迫者的宗教 B.已成为世界性宗教 C.有利于强化思想统治 D.提倡自由平等博爱 C 知识点2　法兰克王国 2.（2022·镇江中考改编）日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（　A　） A.巩固了法兰克王国 B.建立了亚历山大帝国 C.征服了意大利 D.创立了拜占庭帝国 A 3.法兰克国王克洛维统治时期，国家版图包括（　B　） ①高卢南部地区　②意大利南部地区　③巴勒斯坦地区　④莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区 A.①③ B.①④ C.③④ D.②③ B 知识点3　封君与封臣 4.“我们也希望你们知道，我们要把权力赐给我们的忠臣们，而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。我们也告诫你们以及我们的其他忠臣，把权力授给你们的附庸，对他们决不做违反理性的事。”材料中所说的给予“权力”的基础是给予（　C　） A.农奴 B.骑士 C.土地 D.爵位 C 知识点4　查理曼帝国 5.绘制年代尺是历史学习的重要方法。下列年代尺记载了查理的历史活动，其中有误的一项是（　C　） C ⁠ 6.“现实生活越是绝望，对理想生活的希望就越是强烈。在罗马，那些在此生此世享受不到幸福的奴隶、无产者和贫民，他们将满腔的热忱转向另一个世界。这种热忱的期待使得他们非常容易接受基督教的信仰。”下列关于材料所述现象出现的原因，说法正确的是（　B　） A.查理实行鼓励基督教发展的政策 B.罗马帝国对底层民众的残酷统治 C.罗马皇帝将基督教确定为国教 D.克洛维为稳固统治皈依基督教 B 7.历史示意图可以直观形象地展现历史，是历史学习的一种基本方法。对如图所反映的历史史实的共同点，表述正确的是（　D　） A.都确立了神权至上的原则 B.都是出现于亚洲的等级制度 C.都属于中世纪的文明成就 D.都有利于维护统治者的统治 D 8.“……我们，同……您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。”（中世纪西欧的贵族向国王效忠的誓言）誓言说明中世纪西欧的封建制度强调的封建依附关系是（　B　） A.领主约束附庸的契约 B.对双方都有约束的契约 C.附庸对领主约束的契约 D.领主与附庸之间的平等契约 B 9.欧洲在近代成为促进世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。 【联系的纽带】 材料一　西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的，其主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封君和封臣臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，他与自己封君的封君则没有臣属关系。 （1）据材料一可知，封君与封臣联系的纽带是什么？这一制度的实质是什么？结合所学知识，归纳西欧封建等级制度的特点。 土地的封赐。封建等级制度。得到封地的人必须提供兵役服务，封君也要为封臣提供保护。 【“人”与“神”的联姻】 材料二　 （2）图中情景发生在什么时候？教皇为什么要为查理举行加冕礼？ 800年。查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力越来越大。 （3）结合上述材料和所学知识，分析西欧和中国的封建制度的特点有何不同。 西欧封建制度的特点：封建主和附庸之间是逐层分封，逐级保护和负责。中国封建制度的特点：高度集中的专制主义中央集权制度。 $$