第二单元 学情调研试卷-【欧啦优学优练】2023-2024学年三年级上册语文同步阶段测试卷（统编版）

欧啦优学优练􀅰语文􀅰三年级上册 􀅰５　􀅰 第二单元学情调研试卷 等级:　　　　　　答题时间:８０分钟 第一部分　积累与运用 一、看拼音,写词语. yóupiào (　　　　) shāndòng (　　　　) yánliào (　　　　) guīzé (　　　　) yuànqiáng (　　　　) páiliè (　　　　) hánshuāng (　　　　) zèngsòng (　　　　) 二、选择正确的答案. １􀆰 下列加点字读音和词语书写有误的一项是 (　　) A．水晶 (jīng) 靴 子(xuē) 水洼 (wā) 斜阳 层林尽染 B．擎 着(qíng) 缤 纷(bīn) 歌吟 (yín) 院子 五谷丰登 C．凌 乱(líng) 钥匙 (shi) 喇 叭(lǎ) 加紧 一叶知秋 D．丰 收(fēng) 脚印 (yìn) 橙 黄(chéng)勾画 春花秋实 ２􀆰 下列各组词语中的“挑”字的读音和其他三个不相同的一项是 (　　) A．挑毛病 B．挑水 C．挑帘子 D．挑选 ３．下列对加点字词的解释,错误的一项是 (　　) A．白云生 处有人家(产生) B．夜深篱落 一灯明(篱笆) C．停车坐 爱枫林晚(坐下) D．荷尽已无擎 雨盖(举,向上托) ４．下列句子的说法错误的一项是 (　　) A．«夜书所见»中“知有儿童挑促织”中“挑促织”是“逗蟋蟀”的意思. B．联系生活实际及注释,“荷尽已无擎雨盖”中的“擎雨盖”可以理解为 “荷花”. C．联系下文,想象画面,“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料”中的“五彩 缤纷”一词可以理解为“颜色繁多而艳丽”. D．“啊! 多么明朗的天空”中的“明朗”一词用找近义词的方法,可以理解 为“晴朗”. 欧啦优学优练􀅰语文􀅰三年级上册 􀅰６　􀅰 ５．下列句子中,没有运用比喻修辞手法的一项是 (　　) A．每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌. B．窗外十分安静,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文. C．秋天到了,石榴露出珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着. D．菜园的四季,仿佛是一幅幅诱人的画卷. ６．下列对本单元三首古诗的分析,错误的一项是 (　　) A．«山行»«赠刘景文»«夜书所见»三首诗中都有对秋天美景的细致描述. B．«山行»表达了唐代诗人杜牧喜爱枫叶、赞美秋天的感情. C．«赠刘景文»突出了菊枝傲霜凌寒的气概,诗人勉励友人要乐观向上. D．«夜书所见»中诗人是借助景物和回忆往事来表达赞美秋天的情感的. ７．下列说法错误的一项是 (　　) A．«铺满金色巴掌的水泥道»一文,作者细致生动地描写了放学路上见到 的景色,表达了作者对雨后这金色梧桐叶铺满道路的喜爱之情. B．«秋天的雨»一文以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,表 达了作者对秋天的喜爱和赞美之情. C．«听听,秋的声音»一文通过对秋天里几种事物的声音的描写,赞美了 秋天的美好景象. D．读书的时候,如果遇到不理解的词语,我们可以利用查字典、联系上下 文、联系生活实际、向他人请教等方法搞懂它们的意思. ８．下列诗句中,最符合右图内容的一项是 (　　) A．举头望明月,低头思故乡. B．知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明. C．荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝. D．远上寒山石径斜,白云生处有人家. 三、根据积累填空. １．萧萧梧叶送寒声,　　　　　　　　. ２．我沿着蜿蜒的山路而行,那美丽的枫林美景,红的似火,我想到了　　　　 代诗人　　　　写的«　　　　　　».古诗描写的是　　　　(季节)的美 景,我从“　　　　　　　　,　　　　　　　　”这两句可以看出来. 欧啦优学优练􀅰语文􀅰三年级上册 􀅰７　􀅰 ３．«赠刘景文»是　　　　代诗人　　　　写的,诗歌描写的是　　　　(季 节)的景色,其中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”表现出了荷尽 菊残仍要保持傲霜斗雪的气节. ４．它把红色给了枫树,　　　　　　　　像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了 　　　　　　　　.金黄色是给田野的,看,田野像　　　　　　　　. 第二部分　阅　　读 四、阅读文本,完成练习. (一)非连续性文本阅读 秋天来了,温度适宜,是个旅游的好时节.近日,某网站进行了一项“文明旅 游”调查,盘点出人们心中“最不文明的旅游行为”. “最不文明的旅游行为”调查表 不文明行为 乱丢垃圾 不尊重 风俗习惯 对景区规定 不以为然 公共场合 大声喧哗 插队 随地吐痰 投票结果 ７２％ ３１％ １３％ ４６％ ８％ ６５％ 　　１．从表格中可以看出,旅游中最常见的不文明行为是　　　　. ２．从表格中可以看出,在旅游时,人们在　　　　方面做得最好. ３．根据上面的表格,你想对要去大连旅游的爸爸妈妈提出什么建议?