第五单元-【欧啦优学优练】2023-2024学年三年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

６０　 第 五 单 元 １５　搭 船 的 鸟 一、读句子,根据拼音写字词. １．密集的雨滴打在fùqīn(　　　　) 的乌篷船顶上,发出沙啦沙啦的声 xiǎng(　　). ２．有着美丽yǔ(　　)毛的cuì(　　) 鸟,正聚精会神地bǔ(　　)鱼呢,鱼 儿到zuǐ(　　)后一下子就被tūn (　　)进去了. 二、读句子,完成练习. 它的羽毛是　　　　的,翅膀带着 一些　　　　,比鹦鹉还漂亮.它还有 一张　　　　的长嘴. １．把“①红色、②翠绿、③蓝色”填入句 子中恰当的位置.(填序号)这样表 示颜色的词语我还会写:　　　　、 　　　　、　　　　. ２．填入的表示颜色的词语体现了翠鸟 的　　　　　　　　. ３．这句话按照从　　　　到　　　　的 顺序描写了翠鸟的　　　　　特征. 三、按要求写句子. １􀆰 雨点打在船篷上,沙啦沙啦 地响. (照样子,写一个含有拟声词的句子) 　 ２􀆰 它站 在船头,一口把小鱼吞 了下去. (照样子,写一个描写小动物动作的 句子) 　 四、理解课文内容,完成练习. １．作者主要对翠鸟的　　　　和　　 　　的特点作了介绍,向我们展现 了一只　　　　　的翠鸟,表达了 作者对翠鸟的　　　　　之情. ２．仔细阅读课文第４自然段,下列说法 错误的一项是 (　　) A．这个自然段主要介绍了翠鸟飞行 的活动. B．这个自然段恰当地运用动词来体 现翠鸟的特点. C．这个自然段体现了作者对翠鸟的 喜爱之情. D．这个自然段的描写体现了作者 留心观察大自然. 五、选择题. １􀆰 下列加点字读音和字形完全正确的 一项是 (　　) A􀆰鹦 鹉(yīn)　嘴巴 B􀆰船橹 (lǚ) 翠鸟 C􀆰悄 悄(qiāo)铺鸟 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６１　 D􀆰蓑 衣(suō) 沙啦 ２．下列句子中的“啦”的读音和其他句 子不同的一项是 (　　) A．啦啦啦􀆺􀆺啦啦啦􀆺􀆺我是卖报 的小行家. B．哗啦哗啦,大雨大雨一直下. C．这些活我干就好啦,你歇一会吧. D．噼里啪啦,鞭炮声拉开了新年的 序幕. ３．下列对句子中的“搭”解释错误的一 项是 (　　) A．妈妈 搭 邻居的车去县里买东西 了.(共同抬起) B．小鸟在树上搭 了个窝.(支,架) C．为了办好这事,他差点儿连命也 给搭 上.(凑上;加上) D．粗 粮 和 细 粮 搭 着 吃 有 益 健 康. (搭配;配合) ４．对下面句子的理解,错误的一项是 (　　) 哦,这只翠鸟搭了我们的船,在 捕鱼吃呢. A．这句话运用了比喻的修辞手法, 使翠鸟具有了灵性. B．这句话体现了鸟和人在自然中的 和谐相处. C．这句话篇末点题,使翠鸟的可爱 及童心的可贵都跃然纸上. D．这句话也激发我们保护鸟类、保 护大自然的情感. ５．关于课文,下列说法错误的一项是 (　　) A．“我”的外祖父家在乡下. B．“我”和妈妈乘船去了外祖父家. C．“我”在雨中看到了一只美丽的 翠鸟. D．文中很多描写都体现了作者对 翠鸟、对大自然的细心观察. 六、古诗阅读. 鸟 [唐]白居易 谁道群生性命微? 一般骨肉一般皮. 劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归. 译文:谁说这群鸟儿的生命微不足 道? 它们和人类一样有血有肉.劝你 不要打枝头上的鸟儿,幼鸟还在巢中盼 望着母亲的归来. 【信息检索】１．用“ ”画出诗中的反 问句,它的作用是 　. 【信息提取】２．“劝君莫打枝头鸟”是因 为　　　　　　　　　　　　.(用原 诗句回答) 【感悟理解】３．通过这首诗,你觉得诗 人是一个怎样的人? 　 七、课外阅读. 麻　　雀 天刚蒙蒙亮,麻雀就在我家窗前的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋