第7课 让弦发出高低不同的声音 （作业）-2023-2024学年四年级科学上册同步备课（教科版）

教科版科学四年级上册 7《让弦发出高低不同的声音》习题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。 1．拨动吉他弦，声音最高的是(    )。 A．最粗的弦 B．最细的弦 C．中等粗细的弦 2．小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该(    )。 A．将这根琴弦调紧一些 B．将这根琴弦调松一些 C．用力弹 3．弹奏古筝时，手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短，弹出的音高（    ）。 A．高一些 B．低一些 C．不高也不低 4．如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（    ）。 A．1号弦发出的声音最高 B．2号弦发出的声音最高 C．4号弦发出的声音最高 5．小美用尤克里里研究音高的变化。经过在弦乐器上反复试弹，得到以下实验记录。 表．琴弦与音高的关系记录表 影响因素 音高变化预测 试弹结果 粗细 粗 声音低 声音低 细 声音高 声音高 松紧 松 声音低 声音低 紧 声音高 声音高 长短 长 声音低 声音低 短 声音高 声音高 弹奏“do” “re” “mi”三个音符时，最高音的是（    ）。A．do B．re C．mi 6．小慧发现吉他的①号弦的音不准（如图），想让这根弦发出更高的声音，他应该（   ）。 A．换一根更粗的弦 B．调的更紧一些 C．调的更松一些 7．敲击拉伸后的弹簧发出的声音要比敲击自然状态下的弹簧发出的声音（    ）。 A．低 B．高 C．一样 8．要使吉他的弦发出的声音高一些，可以（    ）。 A．弹奏的力度大些 B．把弦调节得松一些 C．把弦调节得紧一些 9．在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（      ）。 A．换新吉他 B．用的力气大一些 C．调节弦的松紧度 10．弦乐器能够发出高低不同的声音，如图是一把吉他，（    ）不能使它发出高低不同的声音。 A．调节弦的松紧 B．改变弦的粗细 C．改变弦的长短 D．改变弦的颜色 11．说话声音大小是（    ）不同的表现。 A．音量 B．音调 C．音高 12．如图所示是老师用金属管制作的乐器，使用木棒，用同样大小的力敲击每一根金属管，金属管发出的声音的变化是（    ） A．从左到右逐渐变高 B．从左到右逐渐变低 C．从左到右逐渐变强 D．从左到右逐渐变弱 13．如图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（    ）。 A．1号弦发出的声音最强 B．4号弦发出的声音最强 C．4根弦发出的声音一样强 14．声音的高低可以用音高来描述，（    ），音高就高。 A．物体振动得快 B．物体振动得慢 C．物体振幅越大 15．下面乐器不是靠弦的振动发出高低不同的声音的是（    ）。 A．二胡 B．小提琴 C．笛子 16．音叉是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，如果音叉的底部标有数字256，代表音叉的（    ）。 A．重量是256千克 B．频率是256赫兹 C．厂家代码 D．出厂日期 二、判断题 17．声音的高低、强弱是一回事。( ) 18．调节琴弦的松紧程度，琴弦发出的声音高低保持不变。( ) 19．“昨晚的雷声很大”是对音高的描述。( ) 20．手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。( ) 21．调节弦的长短，粗细，松紧也会改变弦的音高。( ) 22．二胡、古筝、小提琴等乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音。( ) 23．用笛子和二胡合奏，我们也能分得出它们的声音。( ) 24．我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。( ) 25．拨动粗细不同的琴弦，发出声音的音高不同。( ) 26．演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。( ) 三、连线题 27．连一连。 拨动拉得较紧的橡皮筋 拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音高 用力敲击锣 轻轻敲击锣 听到的声音低 鼓皮振动得快 鼓皮振动得慢 听到的声音强 弹拨伸出桌面距离长的尺子 弹拨伸出桌面距离短的尺子 听到的声音弱 四、实验题 尤克里里是一种四弦夏威夷的拨弦乐器，弹奏方法是：左手在颈上按住一根弦，右手在琴箱上拨动这根弦。弦的音高跟什么因素有关呢？某同学观察的时候发现，尤克里里的弦粗细和长度都不一样，所以做了以下实验进行研究。|     28．图1研究粗细对音高的影响，4根弦由粗到细，为了实验的准确性，四根弦的长度应该________（填“相同”或“不同