第6课 声音的高与低 （作业）-2023-2024学年四年级科学上册同步备课（教科版）

教科版科学四年级上册 6《声音的高与低》习题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．使用同样大小的力拿玻璃棒敲击大小相同的3个玻璃杯，下列哪个杯子发出的声音最高？（    ） A． B． C． 2．制作我的小乐器，敲击四个杯子分别发出音符1（do）、音符2（re）、音符3（mi）、音符4（fa），杯子与音符的对应关系是（    ）。 A．①②③④ B．④③①② C．①③②④ D．④②③① 3．关于用钢尺伸出桌面的长度，研究音高变化的实验中，错误的是（    ）。 A．尺子伸出桌面的长短，与声音的高低有关。 B．尺子伸出桌面的长度越长，声音越低；伸出的越短，声音越高。 C．尺子伸出桌面的长度越短，声音越低；伸出的越长，声音越高。 4．在碗中装水制作乐器，用同样大的力敲击碗时，碗中的水越多，发出的声音越（    ）。 A．高 B．低 C．弱 5．在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（    ）。 A．振动幅度 B．振动快慢 C．两者都不是 6．下列关于音叉发出不同声音的描述中错误的是（    ）。 A．用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音高低不同 B．用相同的力敲击两个大小不同的音叉，大的音叉发出的声音低 C．用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音高低相同、强弱不同 7．同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（    ）。 A．高 B．轻 C．低 8．敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（    ）。 A． B． C． 9．口琴里的铜簧片越长，声音就越（    ）。 A．高 B．中 C．低 10．演奏者在演奏吉他前，都要拧紧或拧松琴弦，这样做主要是调节乐器的（    ）。 A．音量 B．音高 C．音高和音量 11．科学课上，芳芳的发言声音太小，老师让她用洪亮的声音重复发言，老师是要求芳芳改变声音的（    ）。 A．音高 B．音量 C．音色 12．下列对音高描述错误的是（    ）。 A．振动越快，声音越高 B．振动幅度越小声音越弱 C．长、松、粗的物体发出的声音低 13．小丁制作了一个吸管排箫，下面是同学们给他提的建议，比较合理（    ）。 A．建议改的细一下，容易吹出低音 B．建议改的短一些，容易吹出高音 C．吸管不需要处理，直接吹 14．小红用橡皮筋自制了一个小乐器，要让橡皮筋发出更高的声音，他应该（    ）。 A．用力拨动橡皮筋 B．把橡皮筋放松一些 C．把橡皮筋拉紧一些 15．如图是编号为1－3号的杯子，里面装了不同量的水，敲击杯子时，声音最高的是（    ）。 A．1号杯 B．2号杯 C．3号杯 16．橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（    ）。 A．高 B．低 C．不一定听得到 17．下列说法正确的是（    ）。 A．物体振动得越快，发出的声音就越低 B．物体振动得越慢，发出的声音就越高 C．物体振动得越快，发出的声音就越高 18．如下图，当我们敲击(    )时，发出的声音最高。 A．装最少水的玻璃杯 B．装最多水的玻璃杯 C．装半杯水的玻璃杯 19．当我们往热水瓶中倒热水时，随着水位的上升，我们会听到声音越来越（    ）。 A．高 B．低 C．强 D．弱 20．如图：用铝片琴敲击这段乐曲时，敲击（    ）音的铝片最长。 A．6 B．5 C．1 二、填空题 21．声音的高低与发声物体的长短、___________等因素有关。 22．用相同的力敲，小的音叉发出的声音___________，大的音叉发出的声音___________。物体振动越快，声音越___________；物体振动越慢，声音越___________。 23．用同样大小的力敲击大小不同的音叉，大音叉的声音比小音叉( )。 24．用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越( )；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越( )。 25．铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较______，敲击短的铝片发出的声音比较______。 26．用相同的力敲击如图所示的两支大小不同的音叉，大音叉声音( )，小音叉声音( )。 A．高         B．低         C．强         D．弱 27．如图，吹装有水的瓶子时，是瓶内的_______振动发出声音的，瓶中的水越多，发出的声音越_______。 28．音叉是一种______仪器，用来______乐器和测试_______ 。音叉上有字母和数字，字母代表的是_______，______代表的是音叉每秒钟___