6.1数据的收集与整理（1 ）教案2022-2023学年浙教版数学七年级下册

教学课题 6.1数据的收集与整理(1) 课型 新授课 课堂形式 纵横☐/小组口/马蹄☐/其它☐ 人数 知识 1.了解数据在现实生活中的作用。 教 与 2.掌握数据收集的具体方法和基本要求，会按要求进行数据的分类排 技能 序、分组编码。 学 过程 1.经历收集数据的过程，了解数据收集的具体方法和基本要求。 与 2.会根据问题查找有关资料，取得数据信息，并根据数据信息对某些 目 方法 现象发表自己的看法。 情感态度 通过教学实例，感受生活中数据是无处不在；能根据数据信息对某些 标 与 现象发表自己的看法，体验数据的收集与整理在现实生活中的重要意 价值观 义，品尝用数据说话带来的乐趣。 点 数据的收集和整理，包括简单的分类、排序和分组、编码。 点 数据的分类和分组，并要求把整理的结果用双向细目表表示出来。（书上例2） 板 计 教学辅助 过程 教学内容 学生活动 教师活动 备注 【引入】利用马航事件的新闻： 阅读新闻，通过 利用马航事 M370航班为马来西亚航空公司航 新闻上的数据， 件的新闻，尤 班，由吉隆坡国际机场飞往北京首 感受数据在实 其强调新闻 引 都国际机场航班上载有227名乘客 际生活中存在 中出现的数 入 (其中中国大陆153人，中国台湾 的意义。 据，反映了事 新 1人，马来西亚13人，印尼7人， 件的严重性， 澳大利亚6人等)，机组人员12 总结出数据 名。该航班在2014年3月8 在实际生活 过程 教学内容 学生活动 教师活动 备注 日凌晨时，在马来西亚与越南的雷 中的意义。指 达覆盖边界与空中交通管制失去 出本章从本 联系。失踪16天后的3月24日， 节课开始就 马来西亚总理宣布，马航M370航 是学习关于 班已经在南印度洋坠毁，机上人员 数据的内容。 无一幸免。新闻中出现的具体数据 反映出数据在实际生活中的意义。 【问题一】往往先要明确目的，然 提出如何收 后再去收集。那么收集数据有哪些 集数据的问 方法呢？ 题，通过几个 下列数据是用什么方法收集的： 学生根据实际 生活实例引 1在体检中，医生对某一组学生体 生活经验，回答 出收集数据 温测试示数如下：37C,37.1℃， 三个问题。感受 的方法。 37.2℃，36oC,37℃，37.3C,37℃。 数据收集的方 归纳总结收 测量并记录 法。 集数据的基 2.小明抛掷100次瓶盖，盖面朝 本方法。 上和盖面朝下的次数分别为42和 58次. 试验并记录 3.老师十一想出游，想知道杭州到 武汉的火车车次情况及时间。 使用互联网 4.书上的杭州西溪湿地的例子。 划记法 总结： 数据收集途径 直接途径 间接途径 (观察、测量、 (查阅文献资料、 调查、实验等)使用互联网查询 等) 【问题二】那么收集到的数据要做 观察题目中所 指出接下来 怎么样的处理？ 给的数据，思考 就要学习数 二、 书上P12例1 怎样设计表格 据的整理。利 探 例：测得我班20名同学的身高数 能清楚的反映 用例1中(1) 据如下（单位cm): 出男女生的身 (2)两小题 新 154.0, 157.5(女)， 149.0 高。通过(1) 表格的对比， 知 (女)， (2)感受数据 说明数据整 171.2, 165.2, 整理的必要性， 理的必要性。 151.0 (女)， 混乱排列不能 同时着重示 168.5, 152.5(女)， 155.3 (女)， 162.0, 154.0(女)， 162.0, 166.4, 158.6(女)， 164.0 155.5, 160.6(女)， 162.3 (女)， 150.2 163.5(女) (1)设计一个能记录上述测量数 据的表格，并将数据填入表中（学 生可用序号表示)。 (2)为更直观地比较男、女身高， 可对数据做作怎样的处理呢？ 第(1)题身高混乱排列，很难比 过程 教学内容 学生活动 教师活动 备注 较男、女身高情况。第(2)题是 直观比较出身 范设计双向 将数据进行分类、再排序，然后制 高差别。在教师 细目表的步 作双向细目表。对比之下突出了数 的引导和讲解 骤。强调过 据整理的必要性。 下，明确双向细 程，先分类， 【整理数据的方法】：分类、排序 目表的制作。 再排序（从大 分组、编码： 到小，或从小 分类、排序是整理数据的最常用的 到大) 三、 方法。 巩固 统计表的要素：标题，制表日期， 训练 标目，单位 学生先自行进 教师从旁引 行思考尝试。 导。再次强调 双向细目表 同学们，你们知道自己穿的 的制作过程。 四、 鞋是多少号码吗？ 归纳 有没有去商场买不到自己合 总结 脚的鞋的同学？ 鞋厂是否需要去量出所有人 脚的大小，逐一根据数据来制作 鞋？ 学生独立自主 下课堂观察 现行国家标准鞋号是根 完成。 学生的作业 据脚的长度，如图：以10mm