第二章 田径类类运动　　单元作业设计　2022—2023学年华东师大版初中体育与健康七年级

田径类运动 ——华东师大版《体育与健康》七年级全一册第二单元作业设计 【单元内容及教材分析】 华东师大版《体育与健康》七年级全一册第二单元介绍了田径类运动，旨在让学生通过学习与练习，基本掌握一些常见田径类运动的基础知识和基础技术，能够安全地参与田径类运动，并尝试运用田径类运动发展体能和增强意志品质。本单元共三课，分为田径类运动的特点与价值、田径类运动的基本技术、田径类运动的注意事项。 第 1 课《田径类运动的特点与价值》从不同的田径运动及对应的特点说明了田径运动的价值，加深对运动价值的本质认识，并逐渐养成终身体育的习惯。 第 2 课《田径类运动的基本技术》包含快速跑、中长跑的基本技术，蹲踞式跳远的基本技术，双手头上掷实心球的基本技术，涉及了田径中跑、跳、投三大类。 第 3 课《田径类运动的注意事项》 通过三个小片段来认识注意事项：场地安全、器材安全、运动前准备等。运动安全是重中之重，这一课旨在增强安全意识。并注意运动习惯的养成以及终身体育意识的培养。 【单元学习目标及作业目标】 课题 学习目标 作业目标 第 1 课田径类运动的特点与价值 （1） 了解田径运动的分类、特点 （2） 了解田径运动的价值 （3） 终身体育意识的培养 （1） 掌握田径运动与其侧重的身体素质 （2） 田径运动与其他类运动的关系 （3） 田径运动对心理品质的作用 （4） 终身体育意识的培养 第 2 课田径类运动的基本技术 （1） 认识快速跑的动作要领与作用 （2） 学会快速跑的动作技术 （1） 知道快速跑动作要领以及作用 （2） 小组合作能力 （3） 掌握快速跑的动作要领 （1） 认识中长跑的动作要领与作用 （2） 学会中长跑的动作技术 （3） 明确快速跑与中长跑的区别 （1） 知道中长跑动作要领及其作用 （2） 能够根据自身节奏自我调节中长跑 （3） 自身发展和社会适应能力 （4） 掌握中长跑的动作要领与意志的培养 （1） 认识蹲踞式跳远的动作要领与作用 （2） 学会蹲踞式跳远的动作技术 （1） 知道蹲踞式跳远的动作要领以及作用 （2） 小组合作能力 （3） 掌握蹲踞式跳远的动作要领 （1） 认识头上掷实心球的动作要领与作用 （2） 学会头上掷实心球的基本技术 （1） 知道头上掷实心球的动作要领与作用 （2） 小组合作能力、安全意识 （3） 掌握双手头上掷实心球的动作要领 第 3 课田径类运动的注意事项 （1） 能够正确判断器材安全 （2） 能够正确判断并确保场地安全 （3） 服装适宜，学会运动前的准备活动，增强意识 （1） 能够判断器材安全、确保活动场地安全 （2） 服装适宜，运动前能够做好充分的准备活动 （3） 培养安全意识、终身体育意识 【单元作业整体设计思路】 作业设计背景阐述：传统的体育课程基本没有布置作业，尤其淡化了纸质作业，对于技术或者活动练习的内容也主要来自课堂的学习和学生课下的自由活动，并没有针对性，也缺乏及时的纠错与巩固练习，学练效果难以达到很好的预期。依据新课标，以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，重视核心素养的培养，让学生认识到田径运动的特点与价值、常见田径运动的基本技术以及注意事项，让学生思想上有所认识、生活中有运动习惯与安全意识，并掌握常见田径运动的基本技术，能够锻炼身心、培养意志。 七年级的学生通过小学阶段体育的学练，对田径运动也有了一定的认识。身体素质方面，速度、耐力、协调性、力量都在快速发展。课堂上的学、练、赛等活动只能确保学生理解、学会，所以作业的设计与要求旨在让学生针对性的进行巩固练习与习惯的养成。 作业设计思路：以“田径类运动的特点与价值”为主题，从理论课的学习认识到运动技术的巩固练习，再到生活中安排运动时的注意事项，以此作为作业设计的的依据，将每课时的作业设计为三个部分，即课前预习时完成的预学作业、课堂教学时完成的共学作业和课后活动时完成的课后作业。 第 1 课《田径类运动的特点与价值》从“低消费，高营养”、“根深广，叶繁茂”、“强精神，铸意志”三个部分让学生认识田径运动的特点与价值。教学时，通过预习作业导入，让学生区分田径运动项目的分类以及不同项目主要锻炼的身体素质是哪一方面，再进一步探究田径运动与其他熟悉的球类、体操类、武术类等运动的关系。对于趣味性不强，甚至单调的田径运动为什么如此重要？让学生认识到田径运动不仅是提高身体素质这一方面，还有培养心理品质，以及终身体育意识。三部分的作业逐层深入，课后作业更侧重巩固练习和意识的培养。 第 2 课《田径类运动的基本技术》中包含快速跑、中长跑、蹲踞式跳远和双手头上掷实心球的基本技术。教学时分为四课时分别对每个动作技术进行教学与练习。每一课时均设计课前预习作业，通过小视频或者动作图解让学生