第7课 让弦发出高低不同的声音（课件）-2023-2024学年四年级科学上册同步备课（教科版）

7.让弦发出高低不同的声音 教科版四年级上册 聚焦 研讨 探索 拓展 目录 CONTENT 添加标题 单击此处添加副标题 单击此处添加文本具体内容 01 Part 01. 目录 聚焦 探索 研讨 巩固 聚焦 像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音的，弦的音高和哪些因素有关呢? 聚焦 长短？ 粗细？ 探索 小组合作，研究弦的音高和哪些因素有关。 1 选定一种弦乐器，讨论要解决的问题。 2 找一找有哪些因素可能会影响弦的音高，推测音高变化可能存在的规律。 探索 探索 3 在弦乐器上反复试弹，验证预测。 设计能让弦的音高发生连续变化的方案。 4.手指在 一 根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短，识别音高的变化。 调节这根弦的松紧程度，识别音高的变化。 探索 5.修正方案，并在弦上试弹，寻找影响弦的音高的因素。 6.与同学交流，并阐明自己的观点。 探索 二胡是最常见的民间乐器，有两根琴弦，分里弦和外弦，依靠琴弓与弦的摩擦发出声音。 探索 吉他是一种弹拨乐器，通常有六条弦，形状与小提琴相似，依靠手指或拨片弹拨弦发出声音。 探索 小提琴是一种弦乐器，总共有四根弦，依靠琴弓与弦的摩擦发出声音。 探索 古筝属于弹拨乐器，目前古筝多为21根弦，依靠手指弹拔发出声音。 探索 观察琴弦的粗细、松紧，以及琴弦振动部分的长短变化等，来找出影响弦的音高的因素。 探索 我们发现：弦的音高和弦的粗细有关，弦越粗，发出的声音越低，越细，声音越高。 拨动不同琴弦 最粗 最低 较粗 较低 最细 最高 探索 我们发现：弦的音高和弦的长短有关，弦越长，发出的声音越低，越短，声音越高。 手指按不同位置 拨动同一根琴弦 最长 最低 较长 较低 最短 最高 探索 我们发现：弦的音高和弦的松紧有关，弦越松，发出的声音越低，越紧，声音越高。 转动琴准 越松 低 越紧 高 探索 弦的粗细 弦的长短 弦的松紧 弦的音高与 有关。 1．拨动吉他弦，声音最高的是(    ) A．最粗的弦 B．最细的弦 C．中等粗细的弦 巩固 B 巩固 2．小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该(    )。 A．将这根琴弦调紧一些 B．将这根琴弦调松一些 C．用力弹 A 巩固 3．弹奏古筝时，手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短，弹出的音高（    ）。 A．高一些 B．低一些 C．不高也不低 A Each creation is aimed at the most creative techniques and the most sincere production process to find a more beautiful show 感谢聆听 $$