第一单元 现代诗二首（精讲）-【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年四年级语文上册精解精练

从家长帮精解精练学霸笔记 现代诗二首 课前导入 新诗的特点是不拘格律、不拘平仄、不拘长短。新诗在 “五四”后产生，现代作家刘大白、徐志摩等是新诗写作的主 力。新诗形成了一定的格式，不拘于音韵、不讲雕琢、不尚典 雅、以白话入诗。今天我们通过这两首现代小诗来感悟新诗清 新隽永、意蕴深厚的语言特点。 学习目标 1.会认“巢、苇”等6个生字；能联系上下文理解“归巢、尽 管、霸占”等词语的意思。（重点） 2.有感情地朗读课文，在朗读、背诵中，积累语言。（重点) 3.通过诗文分析，提高学生的欣赏能力；通过分析诗文的蕴 意，培养学生严谨的语言组织能力和表达能力。（难点） 尚字词导学 还 hdi(还有) 鸟巢芦苇罗网冬眠称霸占领 1hun(归还) 巢穴苇秆罗汉睡眠恶霸占有 mian 古加奢卓} 巢苇罗眠霸苫 近义词： 反义词： 归巢一返巢霸占一强占回去一走来霸占一到让 16 四年级语文上 课文精解 第 秋晚的江上 第 “默”字突出鸟 倦的程度；另一 chdo 归巢的鸟儿， 方面也是景致的 进一步渲染和绮 尽管是倦了， 丽的想象。 鸟翻双翅，抖落 还歌着斜阳回去 斜阳，这种夸张 的描写体现了乌 摆脱重负、追求 双翅一翻， 自由的精神。 把斜阳掉在江上； 通过“妆”和 “红颜”，把芦 头白的芦苇 苇人格化，给全 诗平添了一些情 也妆成一瞬的红颜了 趣与生气。 “坐”运用了拟 人的修辞手法， 花牛歌 把花牛人格化， 赋子花牛人的特 点，从而拉近诗 花牛在草地里坐， 歌与人的距离。 “霸占”形象生 压扁了一稳剪秋岁。 动地说明天上的 白云很多。 “甩”“滴溜 几1几花牛在草地里眼， 溜”等词表现出 ☑白云新5射半个天。 ba zhar 花牛在草地里走 时安速、舒适、 自在的状态，富 有生活情趣，同时 花牛在草地里走， 也刻画出花牛顽 皮、可爱的形象 小尾巴刑得滴溜溜。 “偷渡”说明时 间的流逝是悄无 声息的，同时也 花牛在草地里做梦 表现出花牛生活的 自由自在，流露出 太阳偷瓊了西山的青峰。 诗人对美好生活 的热爱与向往 17 家长帮精解精练学霜笔记 文章结构>>》 《秋晚的江上》 第一部分（①）：写夕阳下，飞倦了的鸟儿，正在归巢。 第二部分（②）：写夕阳下宁静、优美的景色。 《花牛歌》 第一部分（①）：写花牛在草地里坐。 第二部分（②）：写花牛在草地里睡觉」 第三部分（③）：写花牛在草地里走。 第四部分(（④）：写花牛在草地里做梦。 主题归纳>》》 《秋晚的江上》通过写江边秋天的黄昏、倦鸟归巢、夕阳 点染江面和芦苇的景象，表达了作者对自然景物的喜爱之情。 《花牛歌》采用一咏三叹的形式，富有节奏感，生动形象 地表现了花牛悠闲自在的生活状态，表现了作者对美好生活的 向往和追求。 思维导图 倦鸟驮斜阳 悲凉 风景如画 秋晚的江上 向往自由 头白的芦苇妆红颜 欣喜 华 眠 可爱的花牛在草 花牛歌 地里快乐生活 走 做梦 18