第3章 微专题5 燃烧条件-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上册化学课时通(科粤版)

年级上册·Y1 化 学 第三章　　维持生命之气——氧气 微专题五 燃烧的条件 C D 接触氧气(或空气) 空气与木柴的接触面积 B C D A a B 提供热量 隔绝氧气 向热水中的白磷附近通入氧气(或空气) 能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气 D D D · 燃烧的条件 1.火灾可能由一个烟头引起,故防火要从细节做起。烟头在火灾发生中的作用是( ) A.提供可燃物 B.提供氧气 C.使温度达到可燃物的着火点 D.降低可燃物的着火点 2.(兰州模拟)我国古代文献《淮南万毕术》有冰透镜取火的记载:“削冰令圆,举以向日,以艾承其影,则生火。”关于冰透镜取火,下列说法正确的是( ) A.艾是易燃物,燃烧不需要助燃物 B.需使用冰透镜,说明艾燃烧是吸热反应 C.盖灭艾火是因为移除了可燃物 D.温度达到艾的着火点是“生火”的必要条件之一 3. 燃烧的条件可用下图所示的“火三角”表示,其中缺少的一个条件是_____________________;点燃篝火时,常将木柴架空以促进燃烧,是利 用了增大_____________________的方法。 燃烧条件的探究 4.如图所示实验中,小石块不能燃烧,小木块能够燃烧。此实验结果表明燃烧需要具备的条件之一是( ) A.有助燃剂 B.是可燃物 C.需要一定的温度 D.需要酒精灯点燃 5.利用如图所示实验探究燃烧的条件,在温度升高至60 ℃过程中,仅①燃烧;继续升高至260 ℃过程中,③燃烧。下列分析不正确的是( ) A.①燃烧可证明白磷是可燃物 B.对比③④可知无烟煤的着火点比红磷高 C.对比①②可知燃烧需要可燃物与氧气接触 D.对比①③可知燃烧需要使温度达到可燃物 的着火点 6.(通辽扎鲁特旗期中)某化学兴趣小组设计了如图所示实验来探究燃烧的条件。已知白磷着火点为40 ℃,红磷着火点为240 ℃,下列说法错误的是( ) A.白磷1燃烧而白磷2不燃烧说明燃烧需要空气 B.白磷1燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要温度达到着火点 C.气球的作用是防止燃烧产生的P2O5污染空气 D.通氧气可使白磷2燃烧,升高水温可使红磷燃烧 7.下图所示的实验中,能证明可燃物燃烧与氧气有关的是( ) A.③④ B.②③ C.②④ D.①② 8.如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中,管口系牢小气球,将两个支管同时伸入相同深度的热水中。请回答: (1)燃烧的是_____(填“a”“b”或“c”)处,该处燃着的磷会很快熄灭,原因可能是_____(填字母)。 A.温度降低 B.氧气耗尽 C.试管内产生了二氧化碳气体 D.着火点升高 (2)热水的作用是__________和__________。 9.某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。 查阅资料:白磷的着火点是40 ℃,红磷的着火点是240 ℃;P2O5能溶于水,且有毒性。 (1) 要使图甲热水中的白磷燃烧,可以进行的操作是 _________________________________________。 (2) 图乙装置与图甲装置相比,其优点是 ________________________________。 燃烧条件的应用 10.(包头模拟)打火机给人们生活带来方便,如图所示是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是( ) A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①③⑤ 11.毕业联欢晚会上,某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透,然后取出轻轻挤干,再用坩埚钳夹住,从下方点燃,待火焰熄灭后,布手帕依然完好。下列说法正确的是( ) A.布手帕不是可燃物,不能燃烧 B.空气不充足,布手帕不会燃烧 C.布手帕被白酒浸湿,导致着火点降低 D.白酒中的水蒸发时吸热,温度达不到布手帕的着火点 12.下列关于燃烧与灭火的说法,不正确的是( ) A.将大块煤粉碎后再燃烧,其目的是增大煤与氧气的接触面积 B.烛火用扇子一扇即灭,因为风带走了蜡烛周围的热量,温度降低至着火点以下 C.图甲中的现象可知,金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火 D.图乙中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点 $$