第3章 3.2 制取氧气-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上册化学课时通(科粤版)

年级上册·Y1 化 学 第三章　维持生命之气——氧气 3.2　制取氧气 第1课时　过氧化氢制取氧气 过氧化氢 水+氧气 可以随时添加液体 可以控制反应速率 向上排空气 排水 带火星的 集气瓶中 二氧化锰 带火星的 集气瓶口 改变 反应速率 质量 化学性质 发生变化 催化 化学反应速率 质量 化学性质 B A D B D C D C 30 在相同条件下,过氧化氢溶液浓度越高,分解速度越快 c 反应前后电子天平的读数 之差 一、过氧化氢制取氧气 制取原理 制取 装置 制取 B与A相比优点: C与B相比优点: 收集 法或 法 检验方法 将 木条伸入 验满方法 将 木条放在 操作要点: (1)制取氧气的装置在使用前,应检查装置的气密性(①手握试管,若导气管口有气泡冒出,说明装置气密性良好;②在导气管的胶皮管处夹止水夹,从长颈漏斗向装置中加水,若形成水柱,说明装置气密性良好)。 (2)锥形瓶中的导气管刚刚露出橡皮塞少许即可,使产生的气体容易导出。 二、催化剂和催化作用 1.概念:在化学反应里能 其他物质的 ,而本身的 和 在化学反应前后没有 的物质叫作催化剂。催化剂所起的作用称为 作用。 2.特点:一变(改变其他物质的 )、两不变( 不变、 不变)。 知识点1 过氧化氢制取氧气 1.要验证一瓶无色气体是氧气,可使用的方法是( ) A.观察气体的颜色 B.将带火星的木条伸入集气瓶中 C.将集气瓶倒扣在水中 D.向集气瓶中滴加澄清石灰水 2.如图所示是“用过氧化氢制取氧气”实验的主要操作步骤,其中正确的操作 是( ) 3.(宝鸡陇县期中)15%的过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用15%的过氧化氢溶液制取O2,下列装置,仪器选择和药品放置最合理的是( ) 知识点2 催化剂和催化作用 4.(柳州融水县期中)下列有关催化剂的说法正确的是( ) A.化学反应后其质量减少 B.催化剂能改变化学反应速率 C.催化剂不参加任何化学反应 D.化学反应前后化学性质发生了变化 5.(平凉庄浪县联考)如图所示,过氧化氢(H2O2)溶液在催化剂二氧化锰(MnO2)的作用下,迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是( ) A.气球胀大,红墨水左移 B.气球缩小,红墨水右移 C.气球胀大,红墨水右移 D.气球缩小,红墨水左移 6.(易错题)浓度相同、质量相等的a、b两份过氧化氢溶液,在b溶液中加入少量二氧化锰的同时,将a溶液加热,下列表示放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图像正确的是( ) 7.(西安模拟)用过氧化氢溶液制取氧气时,加入少量二氧化锰后,其效果是( ) A.不放出氧气 B.放出氧气的速率慢 C.放出氧气的总量会增多 D.放出氧气的总量不变,但速率会增大 8.两份等浓度的过氧化氢溶液,分别加入相同质量的二氧化锰和氧化铁,产生氧气的质量随反应时间的变化关系如图所示。已知氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法正确的是( ) A.氧化铁的催化效果比二氧化锰好 B.反应后氧化铁和二氧化锰的质量都减少 C.两份过氧化氢溶液的初始质量不相同 D.反应停止后,向试管中再加入过氧化氢溶液,无明显 现象 9.某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验。 (1)催化剂的种类与过氧化氢溶液分解速率是否有关呢?甲同学设计以下对比实验:①将30 g 10%过氧化氢(H2O2)溶液与1 g二氧化锰(MnO2)均匀混合;②将x g 10% H2O2溶液与1 g氧化铜(CuO)均匀混合。在相同温度下,比较两组实验产生氧气(O2)的快慢,则②中x的值应为 。 (2)乙同学探究了影响过氧化氢溶液分解速度的某种因素。实验数据记录如下: 因 素 过氧化氢溶液的质量/g 过氧化氢溶液的浓度 MnO2的质量/g 相同时间内产生O2体积/mL Ⅰ 50.0 1% 0.1 9 Ⅱ 50.0 2% 0.1 16 Ⅲ 50.0 4% 0.1 31 本实验的结论是 。 (3)实验反思: ①可在本实验中用于测量O2体积的装置是图甲中的 (填字母)。 ②学生丙用如图乙装置进行实验,通过比较相同时间内