第2章 2.1 空气的成分-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上册化学课时通(科粤版)

年级上册·Y1 化 学 第二章　空气、物质的构成 2.1　空气的成分 第1课时　空气的成分 氧气 减小 氧气 红磷+氧气 五氧化二磷 白烟 放出 1/5 1/5 点燃 氧气 稀有气体 78% 0.03% 0.03% 通电时能发出不同颜色的光 化学性质稳定和密度远小于空气 焊接保护气 D B D B A C B 使集气瓶内氧气完全消耗 放出热量,产生大量 白烟 氮气难溶于水(或氮气不与水反应、氮气不支持红磷燃烧等,合理即可) 红磷量不足(或 装置气密性不好、未等装置冷却就打开止水夹等,合理即可) 白磷+氧气 五氧化二磷 气球先变大后逐渐恢复原状 白磷消耗了氧气,瓶内压强减小 4 点燃 一、空气中氧气含量的测定 实验 原理 利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的 ,使密闭容器内压强 ,在大气压的作用下,进入容器内水的体积即为减少的 的体积。反应的文字表达式: 现象 红磷燃烧,产生大量 ,并 热量;冷却至室温后,打开止水夹,烧杯中的水进入集气瓶,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的 结论 氧气约占空气总体积的 二、空气的成分(按体积分数) 成分 氮气 二氧化碳 其他 含量 21% 0.94% 三、氮气和稀有气体的用途 气体 性质 用途 氮气 常温下化学性质稳定 食品包装充氮气防腐等 高温、高能量条件下可参与化学反应 制取氮肥、炸药、合成染料等 稀有 气体 霓虹灯、激光技术 充探空气球 一般不跟其他物质反应 知识点1 空气中氧气含量的测定 1.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法不正确的是( ) A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B.实验时红磷一定要过量 C.红磷燃烧产生大量白烟 D.红磷熄灭后立即打开止水夹 知识点2 空气的成分 2.(玉林中考)如图所示为空气成分示意图(按体积计算),其中“乙”代表的 是( ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 知识点3 氮气和稀有气体的用途 3.下列不属于氮气用途的是( ) A.合成氨制作氮肥 B.充入灯泡作保护气 C.保存食品 D.填充探空气球 4.下列实例体现稀有气体用途的是( ) A.合成染料 B.霓虹灯 C.制造炸药 D.支持燃烧 5.(天津中考)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( ) A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳 6.在化学活动周中,某校兴趣小组同学在老师的指导下,改用药品白磷“测定空气中氧气的含量”,之后又将课本上的实验装置(如图甲所示)改进为新的实验装置(如图乙所示),对此改进以下评价不正确的是( ) A.反应容器体积小,药品消耗少 B.装置简单,减少了图甲装置中导管引起的误差 C.白磷燃烧消耗氧气,实验过程中可移动胶塞只会向左移动 D.容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量 7.(咸阳模拟)很多到西藏等高海拔地区旅游的旅客会出现恶心、呕吐、头痛、头晕或者胸闷、气短等高原反应症状。关于高原的空气,下列描述错误是( ) A.高海拔地区的空气中氧气的体积分数约为21% B.高海拔地区太冷,氧气的性质发生改变,不再支持呼吸 C.高海拔地区旅游,可随身携带一个氧气袋,缺氧时及时吸氧 D.进入海拔高的地区,尽量不要剧烈运动,防止出现呼吸困难等症状 8.(易错题)“空气中氧气含量的测定”有多种方法,请按要求回答下列问题: (1)在燃烧匙内盛过量红磷,红磷必须过量的原因是 ;点燃红磷后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,红磷燃烧的现象是 。 (2)该实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外,还能得出氮气具有的性质是 (写一点即可);若测得空气中氧气的体积分数约为1/7,则可能的原因是 (写一点即可)。 9.某实验小组用白磷在如图所示装置中测量空气中氧气的体积分数并取得成功。请回答下列问题: 【查阅资料