第1课 中国古代政治制度的形成与发展 一课一练--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

第1课《中国古代政治制度的形成与发展》 姓名：___________班级：_______学号：_________ 课程标准：了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化；通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索。 重点和难点：秦—清朝 君主专制中央集权的体制的形成与发展 （　　）1．周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地，“制其畿疆而沟封之”，封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是 A．周王实现了权力的高度集中 B．诸侯在封国享有世袭统治权 C．血缘关系是分封的唯一依据 D．维持了周朝四百余年的统治 （　　）2.汉代设尚书台，其首领是尚书令、尚书仆射。魏晋时期，“事无大小，咸归令、仆”。这一现象说明 A．皇权旁落 B．相权转移 C．地方权力削弱 D．行政效率降低 （　　）3．唐朝自太宗时起，有了以他官为宰相的记载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事；一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立，反映了 A．相权有所分散 B．官僚政治趋向贵族化 C．“外朝”参议要政 D．政治决策走向透明开放 （　　）4.北宋名臣包拯清正廉洁、刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等职务，其中“位同宰相”的是 A．转运使 B．兵部员外郎 C．知府 D．枢密副使 （　　） 5.六部是中国古代重要的行政机构。以下对于六部的描述，按时间顺序排列正确的是 ①各自分署，直接对皇帝负责 ②隶属于中书省 ③隶属于尚书省 A．③②① B．①③② C．②③① D．②③① （　　） 6. 今天人们有关明朝的印象中，除了锦衣卫、飞鱼服、绣春刀外，还有不能不提的政治体制的重大变化。恰是这种变化，形塑了明朝的政治生态。下列项中，属于这种变化的是 ①罢除丞相 ②设立内阁 ③设司礼监 ④六部直属皇帝 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ （　　）7．元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。这说明元朝 A．地方拥有适度权力 B．地方缺乏实际权力 C．行省权力集中专断 D．君主专制得以加强 （　　）8.制度设计关乎社会的发展与进步。柳宗元论及秦汉史事与制度时，用“有叛人而无叛吏”，“有叛国而无叛郡”相评。其所肯定的制度是 A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．世官制 （　　）9.下列地方行政区划级别最低的是 A.汉代益州郡    B.唐代扬州     C.宋代扬州    D.元代顺宁府 （　　）10.许有壬在评价行省制度时指出： “世皇宏规远模，立中书省总于中，分省厘于外。行省遵成宪以治所属， 决大狱质疑事皆中书报可而后行。”其反映的核心问题是 A．行省长官有便宜行事的权力 B．专制主义中央集权的加强 C．行省为中书省派出的司法机构D．各地行省都没有独立司法权 （　　）11. （2023·全国新课标高考·26） 汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闯”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时 A.推动了察举制度的形成 B不利于统一国家的巩固 C有利于抑制豪强的势力 D.强化了监察制度的效力 （　　）12.（2023.6 浙江高考3）春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。 秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为那县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明 A分封制度的终结 B大一统中央集权国家治理的基本模式形成 C.宗法制度的湮灭 D中华文明起源到早期国家形成的重大转变 （　　）13.（2022·全国乙卷高考·26）宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是 A.规范地方行政 B.防止武人于政 C.提升军事能力 D.削弱州府权力 14.（20分）阅读材料，回答问题。 材料 为加强边防