第十课 推动认识发展（解析版+原卷版）-2024年高考政治《逻辑与思维》一轮复习同步训练卷（选择性必修3）

第十课 推动认识发展 同步训练 一、单选题 1、习近平总书记在迎接党的二十大专题研讨班上强调，在新中国成立特别是改革开放以来的长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们成功推进和拓展了中国式现代化。世界上既不存在定于一尊的现代化模式，也不存在放之四海而皆准的现代化标准。据此可推测，中国式现代化( ) ①可为发展中国家走向现代化提供中国智慧 ②源于党在社会主义革命和建设时期的实践 ③把握了社会主义建设和人类社会发展规律 ④是建立在颠覆原有理论基础上的创新突破 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2、三肠涡虫是一种奇妙的动物，如果用刀子将其身体一切为二，它将生长成为两个三肠涡虫。三肠涡虫通过细胞增殖和使用遍布全身叫作新胚芽的未分化干细胞改造现有器官，从而实现器官组织的再生。这说明( ) ①辩证的否定具有肯定与否定的双重性 ②事物内部的否定方面维持着事物的质的规定性 ③否定中所包含的肯定是合理因素的原封照搬 ④辩证否定可以产生新的规定性 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 3、随着互联网和智能手机的普及、生活节奏的加快,网络订餐成为年轻人喜爱的饮食方式。一些企业跳出传统的经营思维定式,为消费者发现最值得信赖的商家,让消费者享受超低折扣的优质服务;为商家找到最合适的消费者,给商家提供最大收益的互联网推广。这些企业成功的经验是( ) ①在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现思维创新 ②在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展 ③在批判性思维的指引下找到了企业经营发展的新思路 ④在先否定传统继而创新理念的实践中实现自身的发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4、马克思说：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。”马克思所说的“第一条道路”是指( ) A.从感性具体到思维抽象的过程 B.从思维抽象到思维具体的过程 C.完整的认识过程 D.从思维具体到思维抽象的过程 5、科学家通过研究蝙蝠用超声波可以判断障碍物、食物的位置这一现象,发现声音可以传递信息,从而发明了声呐,可以探测海洋、鱼群。这个过程体现了( ) ①思维过程以感性具体为起点 ②通过思维抽象获得的认识是对事物整体及其发展规律的认识 ③感性具体、思维抽象、思维具体是相互依赖、不可分割的 ④从抽象到具体的方法是我们认识事物的唯一方法 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6、力学中的理想的摆,理想流体、刚体、质点等等,都是通过对感性具体进行理想化的抽象而在思维中建构的理想模型。思维抽象中的理想化( ) A.是表述思维抽象结果的环节 B.有利于人们揭示认识对象的本质和规律 C.能够在思想中排除那些干扰人们认的因素 D.是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系 7、在地球大气层的自然状态下,自由落体运动受到空气阻力因素的干扰,人们直观看到的现象是重物比轻物先落地,因此,亚里士多德作出了重物体比轻物体先落地的结论。在伽利略时代,人们还无法用物质手段创设真空环境来进行落体试验,伽利略就依靠思维抽象,在思想上撇开空气阻力的因素, 设想在纯粹状态下的落体运动。他从而得出了自由落体运动定律,认为如果不计空气阻力,轻、重物体的自由下落速度是相同的,即重力加速度的大小都是相同的,从而推翻了亚里士多德的结论。伽利略在自由落体运动定律的发现中进行的思维抽象是( ) ①分离——撇开了化学现象、生物现象以及其他形式的物理现象,把落体运动这一特定的物理想象从现象总体中抽出来 ②提纯——撇开空气阻力的因素,设想在纯粹状态下的落体运动 ③简略化—— 伽利略设定的真空状态 ④理想化——不计空气阻力,轻、重物体的自由下落速度是相同的,即重力加速度的大小都是相同的 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8、邓宁-克鲁格效应指的是能力欠缺的人在自己欠考虑的决定的基础上得出错误结论，但是无法正确认识到自身的不足，辨别错误行为，是一种认知偏差现象。以下对邓宁-克鲁格心理效应曲线分析正确的是( ) ①在度的范围内促成飞跃可跨越愚昧之巅 ②绝望之谷是包含着自我否定的自我更新 ③开悟之旅是渐进性与连续性积累的过程 ④曲线反映从感性具体到思维抽象的过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9、专家认为，全球价值链参与类型通常受四方面因素的影响，分别是： 地理位置：地理区位、互联互通条件 要素禀赋：资本、劳动力、自然资源、技术 市场规模：国内市场、国外市场 制度质量：合同执行、产权保护、标准认证 这一观点( ) ①把认识对象分解为各个部分和要素分别加以认识 ②把注意力集中在问题的“点”上，优点是精确 ③