实验活动1氧气的实验室制取与性质-【易备课】2023-2024学年九年级化学上册同步优质课件（人教版）

实验活动1 氧气的实验室制取与性质 第二单元 我们周围的空气 PART 01 PART 02 学习实验室制取氧气的方法 加深对氧气性质的认识 学习目标 氧气是人类赖以生存的物质，是空气主要的组成部分，它能供给呼吸、支持燃烧，化学性质比较活泼。在实验室中就能制取并验证氧气的性质。 【实验用品】 大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳 高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、细铁丝、木条、棉花、火柴 【实验步骤】 1.制取氧气 （1）仔细观察图2-17所示的装置，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？为什么可以用排水法收集氧气？ 酒精灯 试管 铁架台（带铁夹） 带孔橡皮塞 导管 集气瓶 水槽 胶皮管 发生装置 收集装置 氧气不溶于水且不与水反应。排水法比排空气法收集的气体更纯净。 （2）用带有导管的橡皮塞塞紧试管， 检验装置的气密性。确认装置不漏气 候，拔开橡皮塞，在试管中装入少量 高锰酸钾，并在试管口放一团棉花， 用带导管的橡胶塞紧管口，把试管口 略向下倾斜固定在铁架台上。 有气泡冒出说明气密性良好 （3）用两个集气瓶分别盛满水，并用玻璃片盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽中。 装满水不留任何气泡 （4）加热试管。先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让时光均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热。 导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集，当气泡连续并比较均匀地冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。待集气瓶的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。小心地把集气瓶移出水槽，正 放在桌子上。用同样的方法再收集 一瓶氧气（瓶中留有少量水）。 （5）停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。 先移出导管 再熄灭酒精灯 防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤冷而炸裂 2.氧气的性质 （1）如图2-18所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热至发红，插入到上面实验收集到的氧气中（由瓶口向下缓慢插入），观察木炭再氧气里燃烧的现象。燃烧停止后，取 出坩埚钳，向集气瓶中加 入少量澄清石灰水，振荡。 澄清石灰水变浑浊 （2）点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少量水）。 注意事项：①待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中，是防止火柴燃烧消耗过多氧气，使得瓶内氧气不足,铁丝无法燃烧或无法充分燃烧；②将铁丝绕成螺 旋状的目的是增大铁丝与氧气接触面积；③ 在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙 是防止防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 （1）检查装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？ 【问题交流】 （2）如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？ ①用排水法收集氧气时,若集气瓶内未装满水,则收集的氧气不纯； ②用排水法收集氧气时,导管口未出现连续均匀气泡时就进行气体收集,则收集的氧气收集不纯； ③用向上排空气法收集氧气时,导管未伸入集气瓶底部, 则收集的氧气收集不纯。 （3）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么有由瓶口向下缓慢插入？ 避免反应放出的热量使集气瓶中上部的氧气逸出导致实验现象不明显 典型例题 【典例1】如图装置用于实验室制取氧气，下列说法不正确的是（ ） A．反应的符号表达式为 B．试管口塞棉花为了防止固体粉末进入导管 C．实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 D．导管口有气泡冒出时立即收集气体 D 【典例2】实验室用高锰酸钾制取氧气，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（ ） A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥② B 课堂达标 1.由高锰酸钾制氧气的下列装置及操作正确的是（ ） A．检查气密性 B．制取 C．收集 D．检验 A 2.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ） A．加热分解氧化汞 B．过氧化氢催化分解 C．高锰酸钾加热分解 D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 B 3.下列说法正确的是（ ） A．加入催化剂，化学反应一定加快 B．不使用催化剂，化学反应不能进行 C．使用催化剂，可以增加生成物的质量 D．使用催化剂，可以改变化学反应的速率 D