随堂练习 大青树下的小学（精练）-【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年三年级语文上册精解精练

目年级语文上 先想想那里都有什么，然后想想同学们都在那里做什么，讲给同学 第 听，比比谁讲得最生动、最有趣！可以仿照课文内容，借助教材中 单 的提示(“上课的时候”“放学了…”)进行口头描述，说 的时候可以用上从课文中学到的词句和自己平时积累的词句。 示例：我喜欢我们学校的花坛。这个花坛是花瓣形的，中间还 有一个小水池。春天，花坛里特别热闹：月季、芍药开得艳丽，蜜 蜂嗡嗡地飞来飞去，还有青蛙的叫声，像交响曲一样。我和同学们 经常在这里画画，观察蜜蜂是如何采蜜的，开心极了。 随堂练习 一、给下列生字注音。 坝（) 汉( 艳() 扮() 扬(）》 读( 摔( 跤( 二、给下列生字组词。 晨( 绒( 球( 汉( 艳( 服( 读( 扮( 三、根据课文内容填空并回答问题。 1.本文通过描写边疆地区来自不同 的学生，齐聚在 的小学， 的美好景象，反映了孩 子们 的学习生活，表现了祖国各民族之间的 ，表达了作者对大青树下的小学的 之情。 2.课文的题目是“大青树下的小学”，但为什么要在文中描写 ★家长帮精解精练学霜笔记 小动物的表现呢？ 四、发散思维。 自己动手查一查，了解我们国家有多少个少数民族，这些少数 民族都有哪些风俗习惯和特点。 素养提升 一、用“√”画出下列加点字的正确读音。 坪坝(bàba) 绒毛(rng rou)打扮(ban ban 飘扬(yǎng yng)汉字(hun han)摔跤(jiao jao) 凤凰(fèng feng 洁净(jéje)》 二、读拼音，写词语。 1.zao chen 我们穿着xian yàn 的fú zhuang 去上学。 2.校园里很an jing 所有的孩子都在教室里朗读 课文。 三、根据课文内容，连一连。 跳 孔雀舞 欢唱的 铜钟 做 招呼 敬爱的 老师 打 游戏 古老的 小鸟 8 目年级语文上 四、对号入座，为图片选择对应的民族。 朝鲜族 藏族 苗族 维吾尔族 第一单元 五、按要求写句子。 1.“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼”一句运用了 的修辞手法，我还会用这种修辞手法写句子： 2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太 阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点字仿写句 子) 六、判断下列说法是否正确。（对的打“√/”，错的打“×”】 1.课文第1自然段的第一句写了四个民族的小学生一起上学的 情景。 () 2.读完课文，我知道这是一所美丽的、多民族的边疆小学。 ( 3.课文第3自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍 的场景。 9家帮精解精练学霜笔记 参考答案 第一单元 第2课 花的学校 随堂练习 第]课大青树下的小学 -、luo huang di wu gou cai 随堂练习 yang bi -、ba han yan ban yang du 二、落日 逃荒 笛子 跳舞 shuai jiao 狂欢 处罚 真假 互相 二、早晨绒毛气球汉字 三、jiǎ假货jià假日 鲜艳服装读书扮演 四、1.雨中花儿在绿草上跳舞，狂欢儿 三、1.民族大青树下共同学习共同 童活泼、天真、渴望自由的花孩 成长幸福友爱和团结赞美 子想象 2.①小动物也是边疆民族小学的特 2.“地下的学校”指的是不自由地读 色：②突出了孩子们读书读得有声 书。从这句话中，我们可看出教育 有色：③突出下课后孩子们的欢乐 对孩子天性的压抑。在这种压抑下 愉快和自由自在。 生活的孩子们是不快乐的，他们想 四、略 冲破这种束缚。 素养提升 五、略 -、ba rong ban yang 素养提升 han jiao feng jie -、×huang vvv 二、1.早晨鲜艳服装 二、荒山狂风落叶飞舞扬起 2.安静 三、猜猜想笛口笛 三、跳 孔雀舞 臂手臂够 能够 做 招呼 四、碰湿棠裳 打 游戏 五、1.当我想念故乡的时候，我就会看看 欢唱的 铜钟 天空的月亮。 敬爱的， 老师 2.你如果不努力学习，是无法取得好 古老的 小鸟 成绩的。 四、苗族维吾尔族 藏族 朝鲜族 五、1.拟人 第3课 不懂就要问 小草在春风里跳着欢乐的舞蹈。 随堂练习 (答案不唯一) -、sòng B duan lian hu 2.示例：从教室里，从图书馆里， t心 dai jie 从实验室里，跑出来许多小学生。 二、bèi背诵bei背包quan (答案不唯一) 圆圈juàn羊圈 六、1.×2.V3.V 218