第二单元 铺满金色巴掌的水泥道（精讲）-【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年三年级语文上册精解精练

/家长帮精解精练学霸笔记 铺满金色巴掌的水泥道 课前导入 “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”这是宋代女词 人李清照的词中的名句，她用秋雨、梧桐渲染出一个愁苦的秋 天。同学们，你们观察过秋天的景色吗？年年有秋色，年年有 秋雨。又是一夜秋风，一夜秋雨，法国梧桐金色的叶子飘落， 粘在湿漉漉的水泥道上，像一个个金色的巴掌。让我们走进课 文，漫步在秋雨中，感受一个美丽的秋天吧！ 学习目标 1.会认“注、印、凌”等6个生字，会写“铺、泥、晶”等 13个生字，会写“水泥、放晴、明朗”等15个词语。能运用多种方 法理解词语的意思，并与同学交流理解的方法。能摘抄自己喜欢的 句子。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会秋 天水泥道的美。 3.能仿照课文或课后“阅读链接”的内容，用几句话写出自 己上学或放学路上看到的景色。 32 目年级语文上 凿字词导学 洼地 凌厉增加 靴子 第二单元 铺D0(铺满 水洼 凌云增长 马靴 pù（床铺） wa n ling zeng zong xue ∫jué（觉得 觉a0(睡竟) 洼印 凌 增棕靴 铺垫泥土 水晶 院子墙壁 印刷 排水 近义词： 铺床水泥 晶体医院墙面 印泥排长 放晴一转晴 增添一增加 潮湿一湿润 明朗一明亮 铺泥晶院墙 印排 仔细一认真 凌乱一零乱 愉快一愉悦 反义词： 列规则乱棕迟 放晴一转阴 凌乱一整齐 增添一减少 明朗一阴暗 队列规则 否则乱子 棕色迟疑 仔细一马虎 潮湿一干燥 列出规律 原则混乱棕树 迟到 愉快一伤心 课文精解 ①夜秋网，一夜秋雨。 “一夜”写出刮 风下雨持续的时 间之长。“秋 ②我背着书包去上学时，天开始放晴了。 风”“秋雨”点明 季节和天气，为下 文描写的美景作了 ③啊！多么明朗的天空。 铺垫。 一 个”“亮晶 ④可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一 晶”写出了小水 洼的可爱；“一 愿晶晶的水洼，映一角小小的蓝天。 角”说明蓝天在 水洼中的倒影很 小，也间接写出 ⑤道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金 了小与透亮 这句话写出了雨 后地面上美丽的 黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来， 景色 33 /从家长帮精解精练学霸笔记 “粘”字用得形便紧紧地粥在湿漉漉的水泥道上了。 象又贴切。 ⑥我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了 yin 一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪 发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一 直到路的尽头… “凌乱”一词表 现出掉落的树叶 ⑦每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色 不规则地排列 在水泥道上的情 yutiē 景，呈现出一种 的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排 自然之美。 ling zeng 列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了 从“小心”和 “仔细”可以看 出“我”是多么 水泥道的美。 喜爱这些梧桐树 叶阿！ ⑧我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数 34 自年级语文上 zong Xuē 着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两 第 只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦 单元 跳着，歌唱着… ⑨要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 与开头相呼应。 “一夜”写出了 10夜秋风，一夜秋雨。 刮风下雨持续的 时间之长。 ①当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前 表现出“我”对 水泥道美景由袁 的水泥道真美啊！ 的赞叹。 文章结构>》》 第一部分（①~②）：经过一夜秋风秋雨，天放晴了，“我” 背着书包上学去。 第二部分（③~⑨）：“我”去上学，走在铺满金色落叶的水 泥道上。 第三部分（⑩~①）：总结全文，写“我”第一次发现门前的 水泥道真美。 主题归纳>>》 这篇文章描写了“我”在上学路上看到的美丽的水泥道， 它铺满了金色的梧桐树叶，而且铺得很远。这种描写表达了 “我”热爱秋天、热爱生活的思想感情，同时也启发了我们要 善于发现生活中的美。 35 ★家长帮精解精综学霸笔记 思维导图 亮晶品的水洼 映着一角蓝天 金黄金黄的叶子一 金色的小巴掌 铺满金色巴掌 热爱秋天 的水泥道 湿漉漉的水泥道 彩色的地陵 热爱大自然 棕红色的小雨靴 棕红色的小鸟 益课后习题点拨 1.朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。 点拨：在读准字音、读通课文的基础上，边朗读边想象课文描 绘的画面，体会其中表达的情感。 朗读时，语气可根据文章内容抒发的感情，时而舒缓，表达 出娓娓道来的闲适；时而高昂，表达出“我”对水泥道、秋天美景 的喜爱之情。还要注意感叹句要读出赞美的语气，省略号语气要延 长，读出其中的意味。 2.下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。 ◇啊！多么明朗的天空。 ◇它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 点拨：理解词语的方法有很多种，如，分析法、拆拼法、近义 词替换法、反义词否定法、查字典法