现代文阅读拓展训练（一）-2022-2023学年语文五年级下册（统编版）

6学科网 学种闪票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 现代文阅读拓展训练（一)-小学语文五年级下册统编版 一.现代文阅读（共8小题） 1.阅读。 谁愿意和你一起 天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈 何地浸到了水里。 班主任说：“石墩桥被淹了，镇上的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。镇上的同 学请举手，我要安排一下床位。”我举起了手。 因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受 欢迎。那时，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊 瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。 班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”好几个女生把手举得高高的，踊跃地 表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。 “愿意和陈群挤着睡的请举手：”又有好几个同学争先恐后地举手。然而轮到我时，班里一下子安静 了，没有一个人举手。我把头埋得低低的，脸上发烫，心里追悔莫及。 班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，觉得全班同学 都在嘲笑我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。 “鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。我的眼泪一 下流了出来，真想冲出去超若大水回家，淹死都不怕。 “我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了！班主任松了一口气。 放学后，刘全带我去他的寝室。他一直微笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻” 了。 这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应 厌恶的回音。 (1)根据意思写出短文中相应的成语。 争着向前，唯恐落后。 做的坏事很多。 (2)先连线，再按文章的表达顺序在横线上填上序号。 ©⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网 学种网票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 ①留学校 恍然大悟 没处睡 肆无忌惮 起绰号 追悔莫及 受启发 无可奈何 (3)仔细品读，然后填空或画线。 ①第一自然段在文中的作用是 ②用“ ”画出一处与横线上句子形成对比的语句。造成这种状况的原因是 (4)放学后，“我”跟随刘全来到了他的寝室。晚上，“我”会想些什么呢？ (5)文章结尾写道：“尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。”请结合实 际谈谈你对这句话的理解。 2.阅读《军神》节选内容，完成问趣。 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次 又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的 白床单居然被抓破了。 (1)细读第二自然段，完成下题。 ①关注加点的词语，我知道这个场景主要是对刘伯承的① 描写，写出了他忍受剧痛接受手术的 情景。细读这个句子：我发现②“ ”一词看似不痛，但词语③“ ”和④“ 以及“汗如雨下”“抓破床单”又能看出剧痛难忍。我明白了，虽然身体难以忍受，可他用⑤ 只有神才有这样超人的意志，所以我认为他的确堪称“军神”。 ②看着刘伯承忍受剧痛的折磨，我的心情是 的，所以朗读这两句话时，我的语调是 的。 (2)细读第一自然段画“ ”的句子，请用本学期学过的方法分析这个句子的表达效果，并推 测沃克医生内心的想法。 威尼斯的小艇（节选） ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 2 6学科网 学种闪票创，让学司更容易！ .CO JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥 挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好。 ②商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴 着，坐若小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 ③半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了， 消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水 上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 (1)选文第①段中加粗的两个“总能”说明 (2)选文第③段中画“”的部分主要写出了景物的 (动态静态)美，这样写的作用 是 (3)有人说画