阅读理解专项拓展卷-2022-2023学年语文五年级下册（统编版）

统编版语文五年级下册阅读理解专项拓展卷（含答案） 课内阅读。 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调（diào    tiáo）度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭便是。”然后他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞（chéng    zhēng）相的箭！”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 1．为文中加点的字选择正确的读首，打√。 2．写出下列词语的近义词。 呐喊——( )    吩咐——( ) 3．诸葛亮为什么要把二十条船用绳索连起来？ 4．用横线画出文段中的环境描写，并分析其作用。 5．如果你是曹操，得知真相后会想什么？ 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐（   ），只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（   ）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。【威尼斯的小艇】 6．把“静寂沉寂”填在短文中合适的括号里。 7．短文先写了戏院散场后小艇散去时的 美（动态、静态），然后写了水城沉沉睡去时的 美（动态、静态）。这样写突出了威尼斯独特的喧哗和静寂的风情。 8．请你也用动态和静态描写的方法，选择下面一个情景写一写，字数在50一90之间。 放学后的校园       雷雨前后 课内文段阅读。 ①孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走，上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板．上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 ②正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木．上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木_上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ③扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 9．联系上下文，解释词语。 心惊胆战： 纵身： 10．文中画“ ”的句子在情节发展上的作用是（   ） A．引出对孩子处境危险的描写。 B．引出对船长果断行为的描写。 C．引出下文对孩子害怕心情的描写。 11．联系课文内容可知，选段第二自然段第一句话中“这时候”指的是（   ） A．猴子抢夺孩子的帽子的时候。 B．孩子拿到帽子准备沿着横木往回走的时候。 C．孩子在横木上发抖，面临生命危险的时候。 12．结合船长观察到的情况并揣摩他的内心想法，选择填空，体会船长所用办法的好处。 ①孩子胆战心惊地站在横木上，下面是硬邦邦的甲板。 ②孩子站得那么高，摔到甲板上必死无疑。 ③海面风平浪静，水