4.2深深浅浅话友谊 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

友谊是一条善良的河，平息着沿途的风波； 友谊是泥泞中一双扶持的手，是迷茫时那明媚的双眸； 友谊是上天在人的心灵中植下的一方净土，培育着诚实善良的花朵； 友谊是点缀青春、圣洁生命的乐曲，是无比美好的青春赞歌。 友谊赞歌 导课 深深浅浅话友谊 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 目标导航 1.感受友谊的特质，树立正确的友谊观，走出友谊的误区。 2.澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。 3.理解友谊的特质，并掌握正确处理问题的原则和方法。 在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并说说选择的理由。 信任 忠诚 陪伴 帮助 平等 支持 友善 诚信 理解 亲密无间 趣味 相投 相互 喜欢 经验分享 友谊的特质 第一部分 探究与分享1 如果你遇到以下情境，你希望朋友怎么做？ 情境1： 当我生病时，我希望朋友 。 情境2： 当我被人误会偷了同学手表的时候，我希望朋友 。 情境3： 当我说出我的梦想是作家，别人都嘲笑我的时候，我希望朋友 。 关心 信任 支持 通过上面三个情境的交流，你对友谊有怎样的认识？ (1)每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 (2)和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 友谊是一种亲密的关系 实话实说 探究与分享1 情境4： 上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。 一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手， 我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试 了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… (2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 友谊是平等的、双向的 (1)“我”的心里是什么滋味？ (1)接受帮助，也学习帮助对方； (2)感受关怀，也学习关怀对方。 (3)我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 木 瓜 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。 ——《诗经·卫风》 注释： 你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是仅为答谢你，珍重情意永相好！ 你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报。不是仅为答谢你，珍重情意永相好！ 你将木李投赠我，我拿琼玖作回报。不是仅为答谢你，珍重情意永相好！ 名言哲语 探究与分享1 情境5： 今天放学，我和晶晶、宁宁一起回家。回家路上晶晶和宁宁一直在讨论友情的话题。晶晶问宁宁：“你为什么找我做朋友呀？”宁宁回答：“因为你性格好、成绩好，可以帮助我进步呀。”我听了，很困惑:“难道只有能够帮助自己的朋友才是朋友，才能结交吗？” 你如何看待这两种观点？ “君子之交淡如水。” “多个朋友多条路。” VS 君子之间的交往，如水一样平淡，不含功利之心，双方坦诚相待、志同道合、志趣相投，是真正的心与心之间的交流。 朋友之间可以互相帮助，困难面前不再是孤军奋战。 真正的友谊是一种心灵的相遇 (1)友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 (2)志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 以金相交，金尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；唯以心相交，方能成其久远。 1.友谊的特质有哪些？(正确认识友谊) (1)友谊是一种亲密的关系。 (2)友谊是平等的、双向的。 (3)友谊是一种心灵的相遇。 笔记要点 说一说：你知道哪些家喻户晓的美好友谊？ 知音之交—伯牙和钟子期 生死之交—刘备、张飞和关羽 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 刎颈之交—廉颇相如 友谊的澄清 第二部分 探究与分享2 情境6： 我和小美是从小学到初中的好朋友，经常形影不离，有说不完的话。但是，最近我发现小美常常有意无意地与我比：比文具、比成绩，我都没在意。 上周，学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话了。我不知道我们这是怎么啦，我很难过。 (1)文中的“我”对友谊的期待是什么？ (2)为什么“我”和小美的友谊变淡了？ (3)淡了的友谊还有必要维持吗？ 友谊不是一成不变的 (1)自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。 (2)我