6.19法国大革命和拿破仑帝国 课时练习 2023-2024学年统编版历史九年级上册

第19课法国大革命和章破仑帝国 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1.法国大革命的到来，不是因为伏尔泰卓越的讽刺放文和卢梭伤感的浪漫小说，而是因为中产阶级己经上升到经济的领导地位，他们渴望得到社会的 认可和政治权力。这表明法国大革命襟发的根本原因是） A。启蒙思想的宜传 B.资木主义的发展 C。财玫危机的加制 D.三级会议的召开 2。在题2图绘画《三个等级在：三级会议中和谐地聚会》中，教士、贵族和市民被放在整幅画的中间，而法国的三位君主路易十六、亨利四世和路易 十二却只被安排在左边的圆柱上。这说明() A.分权制衡意识得到落实 B.王权仍然处于最高地位 C.工人阶级登上历史舞台 D.人民主权意识已经兴起 题2图 3.题3图反映出法国大革命的特点是) A.政体出现反复 B.时间旷日持久 C.革命最终尖效 D.具有世界影响 1792 共和制 -------- ---（年份) 1791 君主立宪制. (年份) 君主制 (年份) 1789 1804 题3图 +.220·广东)题4图描述的情景发生() A.17世纪的俄国 B.18世纪的法国 C.19世纪的德国 D.20世纪的美国 餐士、黄族和平 民正在共阿打造 题4图 5.法国教授西格弗里认为，英国的宜言仅对英国人是适用的，而1789年法国的《人权宜言》跨越了一切边境，对着广大的人民群众呼吁。这表明法 国的《人权宜言》() A.消除了种族歧视 B.影响更为广泛 C.获得了人民支持 D.内容更为全面 6.223·深圳模树“18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革角的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一一个半世纪 以前的英国革命如出一辙。”这段话重在强调法国大革命(） A.实现了国家独立 B.确立了与英国相同的政体 C.打败了反法联盟 D.推翻了封建君主专制制度 7.他虽然当上了皇帝，但在欧洲君主眼中，仍然是革命的后维者：他撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代做洲各国的新秩序的各项原则推广到了 欧洲其他地区。材料中的“他”是() A.克伦威尔 B.罗伯斯庇尔 C.拿破仑 D.华盛顿 8,222·黄网)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革俞的一些基木原则。他废除封建制度和农奴制，承认 所有公民的平等，实施其著名的法典。”这里，作者主要强调拿破仑对外战争到) A,导致了拿破仑帝国覆灭 B,压榨和掠夺了当地人民 C.动摇了欧洲的封建秩序 D.具有侵略性和非正义性 9.《拿破仑法典》第545条规定：“任何人不得被强制出让其所有权：但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。”该条规定反映了《拿破仑法 典》() A.消除了一切社会矛盾 B.维护私有财产的神圣不可侵犯 C。彻底否定了专制独裁或治体制 D.将启蒙思想传遍整个炊洲大陆 10.(初高衔接)对同类历史事件进行对比是学习历史的基本素养。根据题10图可得出法国大革命和辛亥革命的共同之处是() A。都建立了资产阶级民主共和国 B,都推翻了封建制度 C.都推动了社会生活走向近代化 D.都是民族解放运动 建立法兰西第一共和国 建立中华民国临时政府 1792年9月 1912年1月1日 通过《人权宣言》 成立湖北军政府 1789年8月 1911年10月11日 巴黎人民攻占巴士底狱 起义军夺取楚望台军械库 1789年7月14日 1911年10月10日 题10图 二、非选择题 11.(14分)历史的发展、社会的繁盛、人类的进步都离不开文明的滋养和引领。阅读下列材料，回答问题。 材料一我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧满的 人民群众。但在178炒年以前，在英国的13个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学就付谐行动的一个实验性的示范。 一摘编自美撕塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二法国大革命的重要特点就是广泛实践人民主权，追束平等…为追求平等，革命者不仅规定法律而前人人平等，人人可世任宫职、公共职务 和职位，他们至敢于放弃一部分经济自由，对财产权加以限制。 一杨宁一《历史学习新视野新知识》 材料三法国大革命比其他同时代的革命重大得多，而且它所产生的后果也要深远得多…在它先后发生的所有苹命中，唯有它是真正的群众性社会 苹命，并且比任何一次美椒的大剧变都要激进得多。 一摘编白唐晋主编《大国崛起》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析法国大革命和启蒙运动之间的关系。材料一中“英闲的13个殖民地已爆发了一场革命”指的是什么事件？(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，列举两例法国大革命中体现“广“泛实践人民主权，追求平等”的史实。(4分) (③)从材料三中提取信息，自拟一个论思，并结合所学知识展开