2.1 学习伴成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

董宇辉谈学习 董宇辉为什么可以变得落落大方？ 导课 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 学习伴成长 目标导航 1.珍惜机会，努力学习，树立终生学习意识。 2.培养自己自觉主动的学习态度和终生学习的能力。 3.正确认识学习，理解学习的重要性。 说文解字 教人算数、习字的校舍 手把手传授 绳结，算筹，古代用来计数和计算 房子，教与学的地方 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学” 习 雏鹰向着太阳飞翔（雏鹰向着光明反复张开翅膀练习飞翔，就是“习”。） 请你思考：你是怎么看待学习的？ 最早，“学习”一词出自《礼记·月令》“季夏之月......鹰乃学习......“，指雏鹰开始学习飞翔。 打开学习之窗 第一部分 探究与分享1 小胜周末去敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 掌握科学文化知识 培养实践能力 1 2 (1)说一说他们是在学习吗？为什么？ 方方面面谈学习 探究与分享1 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生，和同伴一起聊天 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 自理自立能力 与人交往；应对挫折 3 4 方方面面谈学习 听课做题 辅导同学 购物 阅读 弹钢琴 洗碗 游泳 兴趣小组 讨论问题 学习 公益活动 郊游 军训 网上学习 (2)你经历的学习有哪些？ 中学阶段，学习是我们重要的任务。 知识的获取，各种能力的培养以及如何做人。 中学阶段，学习的地位是什么？ 初中阶段的学习包括哪些内容？ 百度 探究与分享1 探究与分享2 同是一次春游，各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 他们是在学习吗？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 探索了世界奥秘，培养实践能力。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 收获了同学友情。 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 探究与分享3 我们应该向孙敬和苏秦学习什么样的学习态度？ 刺股 悬 梁 刺 股 “悬梁”的故事指汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。 “刺股”的故事是说苏秦读书欲睡就拿锥子扎大腿的故事。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书。 悬梁 学习需要自觉、主动的态度。 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 探究与分享4 70岁的徐安玲奶奶的经历给我们什么启示？ 树立终生学习的观念。 学习伴随着我们的成长。 学习没有终点。 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 (1)中学阶段，学习是我们的重要任务。 (2)初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 (3)学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。 (4)学习需要自觉、主动的态度。 (5)学习伴随着我们的成长，学习没有终点。 （地位） （内容） （表现） （态度） （终生学习的观念） 1.怎样正确认识学习？（正确的学习观） 笔记要点 知识学习中，记忆、理解、关联、运用等相互联系的不同层次。 对基础知识的学习，需要具备记忆能力 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧 已经理解的不同方面的知识，在面对特定问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。。。。。 记忆 理解 关联 运用 相关链接 学习点亮生命 第二部分 你想过自己为何而学吗？ 你为什么要学习？ 掌握知识又是为了什么呢？ 为了掌握更多的知识。 我们每个人都要找到自己学习的目的。 畅所欲言 与你分享 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。 ——龙应台《亲爱的安德烈》 探究与分享5 莫言是中国获得诺贝尔文学奖的第一人，童年时他酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终