第一单元 升和毫升 学情调研试卷-【欧啦优学优练】2023-2024学年四年级上册数学同步阶段测试卷（苏教版）

第一单元学情调研试卷 一、计算题。 1.直接写出得数。 中 560÷8= 220×4= 960-35= 500÷2= 都 12×60= 430×2= 447+500= 270×2= 2.用竖式计算，带的要验算。 98×51 23×20 *325÷5 *326÷2 二、填空题。 1.在( )里填合适的数。 6000毫升=( )升 4升=( )毫升 数 9升=( )毫升 11升=( )毫升 1090毫升=( )升( )毫升 200毫升+1800毫升=( )毫升=( )升 2.在○里填“>”“<”或“=”。 製 8500毫升○8升 3000毫升○10升 7升○7000毫升 1300毫升+4700毫升○60升 3.义务献血时，每次的献血量一般是200毫升。照这样计算，学校有20名教 师参加了义务献血，一次共献血( )毫升，合( )升。 4.将1700毫升的饮料全部倒入容量是200毫升的纸杯中，至少需要( 个这样的纸杯。 5.1个量杯可盛水310毫升，2个同样的量杯共盛水( )毫升，再加 ()毫升就是1升。 欧啦优学优练·数学·四年级上册 1 6.将甲容器里的2升水倒入乙容器后，两个容器里的水就同样多。原来甲 容器比乙容器多盛水( )升。 7.早晨起床，小明先用340( )的水刷牙，又用2()的水洗脸。早饭小 明吃了爱吃的水饺，下一锅水饺大约需要2( )水，吃水饺蘸醋等调料 大约需要10( ),同时喝了250( )牛奶。早饭后，小明带了一瓶 500( )的白开水去学校。（选填“升”或“毫升”） 8.有3个形状不同、底面积相同的玻璃容器，给这3个容器注入了同样高度 的水，比较这3个容器中的水量，( )最多。 ① ② ③ 9.有两个桶，大桶容量5升，小桶容量3升。如果想从河中正好取7升水，那 么至少要从河中取( )次水。 三、选择题。 1.小东、小美、小芳和小丽每人喝了升牛奶，他们一共喝了()毫升 牛奶。 A.1000 B.1 C.250 2.小明一口大约能喝( )的饮料。 A.20毫升 B.200毫升 C.2升 3.下列说法错误的是( ）。 A.2000毫升比1升多 B.1升40毫升就是1040毫升 C.2升的杯子比2000毫升的杯子容量小得多 4.用一个容量为400毫升的杯子向一个容量为3升的水桶里倒水，至少需要 ()次才能将水桶装满。 A.7 B.8 B.9 5.小冈刚将新买的一瓶饮料（净含量为400毫升）浸没在一个装满冰水的盆中 冰镇，盆里溢出的水( ）。 A.是400毫升 B.比400毫升多 C.比400毫升少 欧啦优学优练·数学·四年级上册 ·2· 四、操作题。 1.请将容器和对应的容量连起来。 800毫升 2升 40毫升 10升 2.把下面各数量按从大到小的顺序排列。 I L 6000mL 81 5000mL 。 6 L 500 mL 五、解决问题。 1.(1)如果①号瓶有5毫升水，那么②号瓶大约有( )毫升水。 ①号瓶 ②号瓶 (2)你是怎么估计出来的？可以写一写，也可以画一画。 2.某超市搞饮料促销活动，小瓶净含量是500毫升，每瓶3元：大瓶净含量是 3升，每瓶12元。买哪种更合算？ 3.新安小区有25户居民，平均每户每天节约用水400毫升。2023年2月小 区居民一共可以节约用水多少升？ 欧啦优学优练·数学·四年级上册 ·3 4.(1)小林打算买12瓶饮料，实际只需付多少钱？ 10元/瓶△ (2)12瓶饮料刚好可以装3箱，这3箱饮料一共多少升？ 5.一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下图。这瓶止咳糖浆至少够一个 5岁儿童服用几天？ 【规格】每瓶120毫升 【用法用量】口服，每日3次 6岁以上儿童：每次15~30毫升 3~6岁儿童：每次5~10毫升 拓展题 用一个杯子向空水壶里倒水，如果倒进去5杯水，那么连壶共重740克，如果 倒进去8杯水，那么连壶共重1100克。每杯水重多少克？壶重多少克？ 欧啦优学优练·数学·四年级上册 ·42(个)…70（元）最多可以买2个3.2米= 拓展题 200厘米(200+40)÷(24-4)=12（厘米） 1100-740=360(克)8-5=3（杯）360÷ 12×4+200=248(厘米)4.4×3-3=9（分 3=120(克)120×5=600（克）740-600= 米)9+5+4=18（分米）5.(88+2)×3- 140(克)每杯水重120克，壶重140克解 88×2=94(分)6.B货车4辆，C货车5辆 析：先求出3杯水一共重多少克，再求出1杯水 运费：4×60十5×75=615（元）（答案不唯一） 重多少克，最后用740克减去5杯水的质量，就 7.(1)(40-4)÷3=12小红(65-4)÷3= 是壶的质量。 20…1小亮(2)(100一4)÷3=32小红 第二单元学情调研