寒假专题复习：升和毫升、观察物体（综合训练）-2025-2026学年数学四年级上册苏教版

寒假专题复习：升和毫升、观察物体-2025-2026学年数学四年级上册苏教版 一、选择题 1．一瓶矿泉水500mL，（    ）瓶矿泉水是2L。 A．2 B．4 C．3 2．如果将一个成年人的拳头完全浸没在装满水的脸盆中，脸盆中溢出水（    ）。 A．小于50毫升 B．大于1升 C．大于50毫升 3．下面三个容器里都装有同样多的水，容量最大的容器是( )。 A． B． C． 4．小学生一般每日饮水量为1000~2000毫升，明明每天早上吃饭前妈妈都会让他先喝3汤匙温开水，这大约是（    ）。 A．5毫升 B．50毫升 C．500毫升 5．程师傅把4升油平均装在8个油壶里，平均每个油壶装（    ）毫升。 A．5 B．50 C．500 6．在中再摆上一个，使这个物体从右面看到的图形不变，一共有（    ）种方法。 A．5 B．6 C．7 D．8 7．小军从右边观察看到的形状是的物体有（    ）。 A．①和② B．②和③ C．①和③ D．①、②和③ 二、填空题 8．在括号里填上合适的单位。 有研究表明，适量献血不会导致贫血。志愿者在献血前，医护人员会先采集约2毫升血液进行检测，合格后才能正式采集血液。一个体重为65( )的成年人，体内约有5( )血液，一般一次献血量为200~400( )。 9．洛阳牡丹文化节期间，“爱心粥屋”为环卫工人提供早餐，一大锅粥大约有50( )；每位环卫工人大约能喝400( )的粥。（填“升”或“毫升”） 10．一个杯子的容量是350毫升，8个这样的杯子一共可以盛水( )毫升，还差( )毫升是3升。 11．根据下图想一想，原来容器里的液体有( )毫升。 12．张丽在做科学实验，发现200毫升水最多能溶解72克食盐，照这样计算，2升水最多能溶解( )克食盐。 13．下图的物体是由( )个同样的正方体搭成的，至少再添( )个这样的正方体，就能将它变成一个长方体。 14．如图所示： (1)从前面看，⑤和( )看到的都是，从右面看到的是的物体是( )。 (2)从( )面看物体①，看到的是，从( )面看物体④，看到的是。 三、判断题 15．4杯250mL的酸奶共1升。( ) 16．汽车的油箱每次最多可以加油60毫升。( ) 17．如果1升水的重量是1千克，那么19升的桶装水（不计桶重）的重量是19千克。( ) 18．观察一个物体，不可能从前、后、左、右看到的形状都是一样的。( ) 19．如图是由10个小正方体摆成的。( ) 20．左面的积木，从上面看，看到的是。( ) 四、解答题 21．小明和他的4个好朋友一起去饮料店买果汁，每人买1杯果汁，每杯果汁200毫升，他们一共买了多少升果汁？ 22．中秋节，小明和爸爸回老家看望奶奶，他们掂了一大提纯牛奶。已知一大提纯牛奶有两小箱，每小箱有12盒，每盒纯牛奶有250毫升。那么一大提纯牛奶一共有多少毫升？合多少升？ 23．一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下。这瓶止咳糖浆够一个9岁儿童服用3天吗？写出思考的过程。 【规格】每瓶120毫升 【用法用量】口服，每日3次 7岁以上儿童：每次15~30毫升 3－7岁儿童：每次5~10毫升 24．用3个同样大的正方体摆一个物体，并与同学交流。 （1）从前面看到的是，有几种不同的摆法？ （2）从上面看到的是，有几种不同的摆法？ 25．（1）分别画出以下几何体从正面、上面、左面观察到的图形。 （2）要保证从正面和上面观察到的图形不变，可以去掉“（    ）”号小正方体。 （3）在“1”号或“2”号正方体上面增加一个小正方体，从（    ）面观察到的图形改变。（填“正”“上”或“左”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《寒假专题复习：升和毫升、观察物体-2025-2026学年数学四年级上册苏教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B C C B C C A 1．B 【分析】1L＝1000mL，2L＝2000mL，求出2000mL里面有几个500mL，即可求出几瓶矿泉水是2L。 【详解】2L＝2000mL 500×4＝2000（mL） 2000mL里面有4个500mL，也就是4瓶矿泉水是2L。 故答案为：B 2．C 【分析】根据生活经验，一个成年人拳头的大小明显大于50毫升（如常见小药瓶容量约50毫升，拳头远大于此），成年人拳头放入装满水的脸盆中，溢出的水比50毫升多，比1升少，1升＝1000毫升，1小瓶矿泉水是500毫升左右，据此结合生活实际进行解答即可。 【详解】根据分析可知： 如果将一个成年人的拳头完全浸没在装满水的脸盆中，脸盆中溢出水大于50毫升。 故答案为：C 3．C 【分析】根据题目信息，三个容器里都装有同样多的水，说明三个容器中水的体积相同，因为容器的容积（体积）＝水的体积＋空白部分的体积，所以容器中剩余部分的容量越多，容器的容量就越大，观察图片可以看出，C选项剩余部分最多，所以容器的容量最大。 【详解】容器的容积（体积）由水的体积和剩余部分的体积组成，当三个容器装有同样体积的水，则剩余部分的容量越多，容器的容量就越大。 A．容器大部分装满，剩余部分的体积少于水的体积，不符合题意； B．容器装满，无剩余部分，容量最小，不符合题意； C． 容器部分装满，剩余部分的体积多于水的体积，容量较大，符合题意； 故答案为：C 4．B 【分析】计量比较少的液体时，通常用毫升作单位（mL），一汤匙的水大约十几毫升，据此选择。 【详解】根据生活实际，一汤匙的水大约十几毫升，3汤匙温开水，大约是45到55毫升。 A．5毫升太少了，不符合。 B．50毫升比较符合。 C．500毫升太多了，不符合。 故答案为：B 5．C 【分析】根据题意，先根据1升＝1000毫升将升转化为毫升，再除以8，就可以求出平均每个油壶装多少毫升，据此解答。 【详解】4升＝4000毫升 （毫升） 平均每个油壶装500毫升。 故答案为：C 6．C 【分析】 由题意得，从右面看时，可以看见两排正方形。上面一排，只有一个正方形（靠右）。下面一排，有两个正方形，即从右面看到的图形是。要在中再摆上一个，使这个物体从右面看到的图形不变，可能的摆法如下图： 由图可知，一共有7种摆法。 【详解】 由分析得，在中再摆上一个，使这个物体从右面看到的图形不变，一共有7种方法。 故答案为：C 7．A 【分析】从右边观察图形①，看到的形状是一行，2个正方形。从右边观察图形②，看到的形状是一行，2个正方形。从右边观察图形③，看到的形状是一列，2个正方形。据此解答即可。 【详解】根据分析可知： 小军从右边观察看到的形状是的物体有①和②。 故答案为：A 8． 千克/kg 升/L 毫升/mL 【分析】结合生活实际和对不同单位大小的理解，选择合适的单位。 1千克大约相当于2瓶500毫升矿泉水的质量，数据是65，成年人的体重用千克作单位比较合适。 1升大约相当于1个大瓶矿泉水的体积，数据是5，体内的血液含量用升作单位比较合适。 1毫升大约相当于20滴水的体积，数据是200~400，一般一次献血量用毫升作单位比较合适。 【详解】一个体重为65千克或65kg的成年人；体内约有5升或5L血液；一般一次献血量为200~400毫升或200~400mL。 9． 升/L 毫升/mL 【分析】升是较大的容积单位，毫升是较小的容积单位，例如：一桶食用油约5升、家用热水器容量约80升、大瓶可乐约2升；一瓶口服液约10毫升、一杯咖啡约200毫升、一小瓶眼药水约5毫升。 故一大锅粥大约有50升，每位环卫工人大约能喝400毫升的粥。 【详解】洛阳牡丹文化节期间，“爱心粥屋”为环卫工人提供早餐，一大锅粥大约有50升；每位环卫工人大约能喝400毫升的粥。 10． 2800 200 【分析】用350毫升乘8，可求得8个这样的杯子一共可以盛水多少毫升。将3升单位换算成毫升，再减去8个杯子盛水量，即可求得还差多少毫升是3升。 【详解】350×8＝2800（毫升） 所以8个这样的杯子一共可以盛水2800毫升。 3升＝3000毫升 3000－2800＝200（毫升） 所以还差200毫升是3升。 11．1400 【分析】根据图示，倒出液体前后容器里液体高度分别为28厘米和20厘米，可知倒出的400毫升液体在原容器里高度是（28－20）厘米，用400÷（28－20），即可算出1厘米高的液体有多少毫升，再用20厘米×每一厘米高表示的液体毫升数，则可算得20厘米高的液体有多少毫升，再加上倒出的400毫升，即为原来容器里液体的毫升数，据此解答。 【详解】根据分析可得： 400÷（28－20） ＝400÷8 ＝50（毫升） 50×20＝1000（毫升） 1000＋400＝1400（毫升） 所以原来容器里的液体有1400毫升。 12．720 【分析】2升＝2000毫升，2升里面有10个200毫升，再乘72克，即可解答。 【详解】2升＝2000毫升 2000÷200＝10 10×72＝720（克） 2升水最多能溶解720克食盐。 13． 7 5 【分析】将两层中小正方体的数量相加，即可求得正方体的总个数；据图中物体的最大尺寸，最小长方体为长3、宽2、高2，所以摆成长方体至少需要正方体的个数为（3×2×2）个，再减去现有正方体的数量，即可求得至少再添加的正方体数量。 【详解】观察图中物体可知，第一层由5个正方体构成，第二层由2个正方体构成。 图中物体含正方体个数：5＋2＝7（个） 摆成长方体至少需要的正方体个数： 3×2×2 ＝6×2 ＝12（个） 至少再添正方体个数：12－7＝5（个） 所以，图中的物体是由7个同样的正方体搭成的，至少再添5个这样的正方体，就能将它变成一个长方体。 14．(1) ③ ③④⑤ (2) 左/右 上 【分析】 ，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从右面或左面看到的形状是； ，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从右面或左面看到的形状是； ，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从右面或左面看到的形状是； ，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从右面或左面看到的形状是； ，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从右面或左面看到的形状是； ，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从右面或左面看到的形状是； 【详解】（1） 从前面看，⑤和（ ③ ）看到的都是，从右面看到的是的物体是（③④⑤）。 （2） 从（左或右） 面看物体①，看到的是，从（上）面看物体④，看到的是。 15．√ 【分析】根据1000毫升＝1升，先将4杯250ml的酸奶的重量算出来，然后根据毫升和升之间的转换进行计算，据此解答。 【详解】250×4＝1000（毫升） 1000毫升＝1升 故答案为：√ 16．× 【分析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知计量汽车的油箱的容量用“升”作单位。 【详解】汽车的油箱每次最多可以加油60升。说法错误。 故答案为：× 17．√ 【分析】19升的桶装水（不计桶重）的重量是19个1千克，依此判断。 【详解】如果1升水的重量是1千克，那么19升的桶装水（不计桶重）的重量是19千克。原题说法正确。 故答案为：√ 18． × 【分析】根据立体图形的特性，例如球体无论从哪个方向观察均为圆形，正方体从前、后、左、右四个方向观察均为正方形，据此解答。 【详解】根据分析可知，球体和正方体，从前、后、左、右看到的形状都是一样的，原题表达错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】观察图形可知，底层有6个小正方体，中间层有3个小正方体，上层有1个小正方体，即6＋3＋1＝10（个）小正方体，据此解答即可。 【详解】6＋3＋1＝10（个） 图形是由10个小正方体摆成的。原题说法正确。 故答案为：√ 20．√ 【分析】根据三视图的认识，从上面看为一排2个小正方形，据此解答。 【详解】根据分析： ，从上面看，看到的是。题干说法正确。 故答案为：√ 21．1升 【分析】此题考查的是升与毫升之间换算，熟记它们之间的进率是解答此题的关键。 “小明和他的4个好朋友”总共5个人，先用乘法求出5个人一共买了多少毫升的果汁，再根据1000毫升＝1升，进行单位换算将单位化成升 即可。 【详解】1+4＝5（人） 5×1＝5（杯） 5×200＝1000（毫升） 1000毫升＝1升 答：他们一共喝了1升果汁。 22．6000毫升；6升 【分析】先用每小箱的盒数乘小箱的个数，从而计算出这一大提纯牛奶的总盒数，然后用这一大提纯牛奶的总盒数乘每盒牛奶的容量，即可计算出这一大提纯牛奶的总容量，最后再根据“1000毫升＝1升”将单位化成升即可。 【详解】2×12×250 ＝24×250 ＝6000（毫升） 6000毫升＝6升 答：一大提纯牛奶一共有6000毫升，合6升。 23．不够；思考过程见详解 【分析】观察止咳糖浆用法用量，可知9岁儿童每次15~30毫升，那么每天3次喝的最小量为15×3＝45（毫升），3天服用45×3＝135（毫升），而与每瓶120毫升比较后可知不够。 【详解】思考过程：9岁儿童每次按15毫升服用，一天服用15×3＝45（毫升），3天服用45×3＝135（毫升），120毫升＜135毫升。 答：不够一个9岁儿童服用3天。 24．（1）2种 （2）2种 【分析】（1）先把2个正方体叠放，然后把剩下的1个平放在最下面的正方体的前面或后面，共有种2种不同的摆法； （2）先把2个正方体放成一行，然后把剩下1个叠放在2个正方体上面，共有2种不同的摆；据此可解此题。 【详解】根据分析： （1）从前面看到的是，可能是或者，所以有2种不同的摆法； （2）从上面看到的是，可能是或者 ，所以有2种不同的摆法。 25．（1）见详解 （2）3     （3）正 【分析】（1）从正面可以看到三列，左边一列看到1个小正方形，中间一列看到3个小正方形，右边一列看到1个小正方形，底部对齐；从左面可以看到两列，左边一列看到3个小正方形，右边一列看到2个小正方形，两列小正方形底部对齐；从上面可以看到两行，上面一行看到2个小正方形，下面一行看到2个小正方形，上面一行左侧小正方形与下面一行右侧小正方形在同一列，据此解答。 （2）从正面和上面观察到的图形，去掉3号小正方体，对正面和上面的图形没有改变。 （3）若在“1”号正方体上面增加一个小正方体，从正面观察到的图形可以看出左边一列由原来1个小正方形增加为2个小正方形，中间一列看到3个小正方形，右边一列看到1个小正方形，上面和左面图形不变。若在“2”号正方体上面增加一个小正方体，从正面观察到的图形左边一列看到1个小正方形，中间一列看到3个小正方形，右边一列由原来1个小正方形增加为2个小正方形，上面和左面图形不变。 【详解】（1）如图所示： （2）要保证从正面和上面观察到的图形不变，可以去掉3号小正方体。 （3）在“1”号或“2”号正方体上面增加一个小正方体，从正面观察到的图形改变。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $